詳細情報
特集 「読解表現力」を鍛える授業づくり
「読解表現力」を鍛える授業づくり―中学校
向山型「分析批評の授業」で、繰り返し鍛える
書誌
国語教育
2009年6月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一 習得させ習熟させる 読解表現力をつけるには、まずは読解し表現する方法を習得させればよい。そして、別の発問、別の教材を与え、その方法を繰り返し練習させて習熟させればよい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
着実な言葉の力をつけるためにも
国語教育 2009年6月号
提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
「読解表現力」という学力の対象とするものは何か
国語教育 2009年6月号
提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
「読解表現力」を育てなかった三つの罪
国語教育 2009年6月号
提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
読解表現力育成を目指す説明的文章教材の学びの可能性
国語教育 2009年6月号
提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
「読解表現力強化プログラム」による学習づくり―(記述力の向上)
国語教育 2009年6月号
一覧を見る
検索履歴
「読解表現力」を鍛える授業づくり―中学校
向山型「分析批評の授業」で、繰り返し鍛える
国語教育 2009年6月号
平面図形
3年/円に内接する正多角形の面積
数学教育 2007年5月号
所見文を書く前に…子どもの変化を見取る教師の目
中学校/足マメ・目マメ・人マメで子どもの変化を見取る
授業力&学級統率力 2013年11月号
中学校 すべての生徒が活躍できる参観授業メニュー
中学校道徳/全員が活躍の授業メニュー
授業力&学級統率力 2014年6月号
こうすればうまくいく! 自治的なクラス,自立した子どもを育てる学級システム 日常生活編
学級目標づくり(小学校)
授業力&学級経営力 2022年2月号
一覧を見る