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特集 「読解表現力」を鍛える授業づくり
活用力測定の国語Ｂ問題の考察
複合的条件設定のもとで〈読み取ったことを書く力〉を求めている
書誌
国語教育
2009年6月号
著者
堀江 祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
小・中のＢ問題が測ろうとしている「読解表現力」 本論においては、全国学力・学習状況調査のＢ問題に繰り返し出てくる条件設定の分析を通して、どのような形で活用する力に関する測定が行われ、さらにどのような「読解表現力」を身に付けることを求めているかを考察する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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