特集　「授業力」を鍛える努力目標

• 提言・「授業力」を鍛える努力目標とは

  • 多様な人口と生涯を貫くもの･･････望月　善次
  • 教師の言語・非言語コミュニケーション能力を高める･･････高橋　俊三
  • 「授業力」の基盤となる哲学と技能の再思･･････吉田　裕久
  • 「説得力のある報告・スピーチ」の条件･･････佐藤　洋一
  • 本質的理解と具体的指標･･････野口　芳宏

• これからの国語力―何が重点課題か

  • 文字力・語彙力・運用力･･････花田　修一
  • 問いかけの工夫により国語力を育む･･････堀江　祐爾
  • 書くことの教育の本質的課題を視野に入れた書く力の育成･･････大熊　徹

• 「授業力」を鍛える努力目標―小学校の場合

  • 「授業力」を鍛える七つの習慣･･････松野　孝雄
  • 言葉の力を培う「授業力」を鍛えるポイント･･････伊�ｱ　一夫
  • 「遠い、いつかの国語授業の風景」のために･･････二瓶　弘行
  • 明快な授業のための「授業力」･･････深谷　幸恵
  • ＴＯＳＳ授業技量検定Ｄ表の五項目を意識する･･････平松　孝治郎
  • 理論と実践を両輪として「授業力」を鍛える･･････神野　正喜

• 「授業力」を鍛える努力目標―中学校の場合

  • 「授業力」を鍛えるために「授業」をする･･････水谷　美穂子
  • 授業力は、生徒と授業参会者から学んで伸びる･･････佐藤　佐敏
  • 高い目標設定とそれに向けた方法論を併せ持つことが大事･･････井上　敬夫
  • ＴＯＳＳ授業技量検定を受け続ける･･････西邑　裕子
  • 「授業構想力」をつける･･････植西　浩一

• 「授業力」を鍛えるための模擬授業の体験

  • 模擬授業対決で「授業力」を鍛える･･････奥　清二郎
  • 模擬授業は型を学ぶ場であり、授業力向上の視点を獲得する場である･･････小野　隆行
  • 授業技量検定の普及は日本の教育界に革命を起こす･･････大谷　和明
  • 優れた指導者に授業を見てもらうことが条件である･･････山田　高広

• 「授業力」を鍛える努力ヘの期待

  • 国語科を通して、子どもに自信をもたせたい･･････田中　桂子
  • 日々、自らの鼓舞と研鎖で「授業力」を高める･･････上田　保明
  • 「ＰＩＳＡ型読解力」の向上を目指す授業展開力を鍛える･･････金久　慎一
  • 授業力を鍛える努力で自己変革を図る･･････須田　実

「読書に親しむ」授業づくり (第57回)

• 読書を身近に・その環境づくり･･････浅利　順子

書評

• 『国語科授業再生のための５つのポイント』（堀江祐爾著）･･････井上　雅彦
• 『子どもの「夢」を育てる技』（伴一孝編）･･････山田　一

国語教育人物誌 (第201回)

• 東京都･･････瀬川　榮志／
• 神奈川県･･････府川　源一郎／
• 茨城県･･････大内　善一／
• 長野県･･････益地　憲一

国語教育時評

• 文章を音読して、話し言葉で伝えたと思っている「大学教授」がいる･･････渋谷　孝

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第117回)

• 教育理念「人間としてどう生きるか」を明確にし、追究する国語科教育の創造･･････瀬川　榮志

検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第21回)

• 落語と「トロッコ」で言語技術を鍛える･･････市毛　勝雄

読解力向上のための実践提案 (第9回)

• 続・作文指導との一体化･･････岩下　修

読書意欲を高める多読のすすめ (第9回)

• 名作にぶつかって深い思考力や感性力を育てよう･･････増田　信一

国際的なコミュニケーションをどう取り入れるか (第9回)

• 「ウサギ」でクリティカル・リーディング･･････有元　秀文

これからの国語科教育 (第9回)

• 「国語力の育成」重視―中教審の検討の推移７―･･････田中　孝一