詳細情報
  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ２　論理的な記述力の開発に挑む―低学年
  • 低学年から条件設定された状況での記述を
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の記述式問題　平成二〇年度の全国学力・学習状況調査における小学校のＢ問題において、「記述することを求める問い」において課題が見られたが、その原因についてコメントして欲しいという依頼を受けたことがある。次のようなコメントをまとめた…
対象
低学年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ