詳細情報
  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • １　提言・「活用型」学力の開発課題
  • 小論文学習を「説明する」から「書く」へ進化させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　活用型以前の国語学習　二〇〇〇年ころまで、国語教科書の説明文教材を使った学習指導は、むずかしい語句を「説明する」指導のことだった。生徒は語句の説明ができれば、学力がついたと見なされた。小学生が「小論文を書く」という「常識」は存在しなかった。国語の授業で「書く」学習とは、漢字を書くだけの学習を意味…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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