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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 低学年
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 小１／おとうとねずみチロ（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元は、様子を表す叙述をもとに、中心となる人物の行動を具体的に想像する力を身に付けることをねらいとしている。登場人物の様子や、話し方を想…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第9回)
  • 小２／みきのたからもの（光村図書）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
小栗　幸樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　「みきのたからもの」は、主人公のみきと宇宙人との交流を描いた物語である。宇宙人ナニヌネノンとの出会いや、マヨネーズの容器のような形をした宇…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第9回)
  • みきのたからもの（光村図書２年）
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
『図（省略）』　板書のポイント　①ウェビング型の板書で整理する　みきがどのような子なのかをウェビング型で整理する。子どもたちが感じたことと教科書の本文に書かれてあることをつないでいき、みきがどのような…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／どうぶつの赤ちゃん（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
安藤　浩太
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題１　「○○図鑑」をつくろう。　　学習課題のねらいとポイント　「どうぶつの赤ちゃん」は、一年生で学習する最後の説明文である。だからこそ、一年生の説明文の学習を想起するまとめの教材として、また二年…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／たぬきの糸車（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
古沢　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題５　どうしてたぬきはおかみさんと同じ音を出せたのだろう。　　学習課題のねらいとポイント　この作品で最も注目すべき箇所は、「キーカラカラ…キークルクル」というオノマトペである。これは、長年糸を紡…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • １年／ずうっと、ずっと、大すきだよ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
木原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題８　なぜ、ぼくは子犬をもらわなかったの。　　学習課題のねらいとポイント　この学習課題は、子犬をもらわなかった理由を話し合うことで、エルフやエルフの死に対するぼくの思いを読み深めることがねらいで…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／ロボット（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
土方　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題11　三つのロボットで、一番すごいのはどのロボット？　　学習課題のねらいとポイント　本文中に紹介される三つの事例の優劣についての判断を読者自身に促す学習課題である。文章内容自体に面白さが内包さ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／みきのたからもの（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
山口　瞳
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題15　みきがナニヌネノンとの出会いを誰にも話さなかったのはどうしてだろう。　　学習課題のねらいとポイント…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • 厳選　やって良かった学習課題100
  • 小学校
  • ２年／スーホの白い馬（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
木原　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
学習課題18　なぜ、スーホは、白馬で馬頭琴を作ったの。　　学習課題のねらいとポイント　多くの学習者にとって、クライマックスの「スーホが、白馬の亡骸で馬頭琴を作る」場面は、衝撃的なシーンだ。実際、私のク…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小１／じどう車くらべ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本単元では、文章全体の構造を捉えながら、各事柄の順序や関係、そして事柄を結び付ける言葉の働きを学ぶことを目的とする。また、子どもたちに図鑑へ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第8回)
  • 小２／紙コップ花火の作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
小栗　幸樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　「紙コップ花火の作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」は、読む学習と書く学習を関連付けて学習できるように配置されている。「おもちゃ作り…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校低学年／むしとなかよし
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
大村　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　ポイント１　探究に話すこと・聞くこと学習を位置付ける　話し合い学習における話題は、子どもの興味関心や実生活から立ち上げることが望ましい。そこで、大きな問いのもと展開する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校低学年／選ぶことから始まる、探究的な「書くこと」の学び
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
石井　桃子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　ポイント１　児童が「書いて伝えたい」と思える題材設定　題材は、児童にとって身近なものであり、取材しやすいものを選ぶようにしたい。加えて、身近な題材の中にも、児童一人一人…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 小学校低学年／シリーズ作品の【比べ読み】を通して、がまくんとかえるくんを探究する
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
髙木　富也
ジャンル
国語
本文抜粋
１　探究の授業づくりのポイント　ポイント１　人物についてもっと考えたくなる課題の設定　「お手紙」という物語は、「親あいなる」「親友」という言葉がもつ力が大きく、第二学年の児童にとってそれ以上の言葉や人…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 小１／くじらぐも（光村図書）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元では、登場人物の行動や様子を表す言葉、挿絵に着目し、登場人物が、どんな様子で行動や会話をしているのかを具体的に想像することを目的とし…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第7回)
  • 小２／お手紙（光村図書ほか）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
小栗　幸樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　「お手紙」は、かえるくんとがまくんというかえるの親友たちの関わりを描いた物語である。シリーズを通して、二人の親密で愉快な関係性が描かれてお…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第7回)
  • いろいろなふね（東京書籍１年）
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　出てきた船の名前（種類）、役目など、重要な語や文、事柄の順序などを考えながら、内容の大体を捉えている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第6回)
  • 小１／やくそく（光村図書）
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
岩本　陽介
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　本単元は、登場人物の行動や様子を表す言葉、時や場面の様子を表す言葉に着目し、物語の出来事や結末などの大まかな内容を捉えることをねらいとしてい…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第6回)
  • 小２／ニャーゴ（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年9月号
著者
小栗　幸樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくりのポイント　「ニャーゴ」は、ねこのたまと三匹の子ねずみたちの関わりを描いた物語である。自分のことを恐れず、むしろ優しく接してくる子ねずみたちに対して、た…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学１年
  • やくそく（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
神田　靖大・田鍋　敏寿
ジャンル
国語
本文抜粋
物語の教材性を探る　教材分析の視点　教材研究とは、対象となるものを、学ぶ価値のあるものにしていくための営みである。そこで、まずその文章が教材となり得る価値、すなわちその文章が読者に語りかけるメッセージ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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