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  • 特集　新教育基本法と教師の意識改革
  • 心豊かでたくましい日本人の育成
  • 「我が国」に「誇り」を持たせる
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
全100件(21～40件)
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  • 特集　新教育基本法と教師の意識改革
  • 心豊かでたくましい日本人の育成
  • 典型としての人物像が必要である
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
山田　一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「心豊か」で「たくましい」とは　だれもが、生き方において、「心の豊かさ」や「たくましさ」を望む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新教育基本法と教師の意識改革
  • 心豊かでたくましい日本人の育成
  • 「体験」と「前向きに生きる」を基軸とした道徳教育
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「心豊か」とは　「心豊か」という言葉の響きは、とてもよいものである。故に、以前から研究公開の仮説やいろいろなところで使われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 教師生活・私の生き方モデルは「この人」
  • 大久保利通の「無私」に学ぶ
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　北海道の教育界は、常に揺れ続けている。「平穏」という言葉は、どこを探してもない。低学力は言うまでもなく、世間を騒がせた選挙違反や、現在のような社会情勢にあっても未だに違法な争議行為を構えようと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「靖国問題」から戦争を考える
  • 提言・「靖国問題」を語る必要とは何か
  • 「法治国家」の名が泣いている
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　この夏、蕭蕭と降る雨の中、靖國神社に参拝した。北海道に住んでいることもあり、上京する機会でもないとなかなか行けないのだが、都会の喧噪の中にありながら静謐さを失わない靖國への参拝は、やはり「特別…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 情報ネットワーク社会における学校の役割とは
  • あくまでも「不偏不党」たれ
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　財団法人日本新聞協会に、これがある。　新聞倫理綱領　　法律ではない。しかし、綱領、しかも「倫理」綱領である。協会に加盟している新聞社にとっては、法律と同等あるいはそれ以上に重要な存在のはずであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 提言・教育三法の改正で求められる教師力
  • 「心」を育てる
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　何度でも引用しよう。　一　幅広い知識と教養を身に付け、真理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに、健やかな身体を養うこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 「教科化」はしたけれど……
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　次のような教員と出会ったことがあるのかである。　Ａ　自分は国語が嫌いだから、国語の授業をしない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 「公」という概念である
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　教育基本法が改正されたのは、平成一八年一二月、もう四年以上前のことである。　であれば、今さら教育基本法でもあるまいに、とは思うのだが……これを持ち出さざるを得ないところに、我が国の置かれた状況…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 提言３・学校組織として「授業力更新」に挑む
  • 「特効薬」はない。「地道」あるのみ
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　今年度、学校経営方針の中で、「重点目標（学校課題）」としてこれを設定した。　　心を磨き、自らを律することのできる生徒の育成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規範意識」「公共の精神」を育てる
  • 道徳の時間で育てる「規範意識」「公共の精神」とは
  • こんな小さなことから始める
書誌
現代教育科学 2011年2月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　共通のキーワードで授業を貫く。　中学生としての「本分」の自覚　　「中学生らしさ」と言ってもいい。近頃は「らしさ」を否定する向きも少なくないが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「表現力の育成」どこに重点を置くか
  • 新評価の観点「思考・判断・表現力の能力」の生かし方
  • 「出力」を意識する
書誌
現代教育科学 2011年1月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　新教育課程で明確にされた「学力の重要な三つの要素」を、改めて確認する。　①　基礎的・基本的な知識・技能の習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新しい評価で子どもが変わるか
  • 子どもの学習意欲が向上する評価とは
  • 「向山型」で個別評定を繰り出す
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　思考力・判断力・表現力　　の評価である。　これは、当然のことながら次のようなものでなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　戦後の「基礎学力論争」を読み解く
  • 論争から「ゆとり教育批判」を読み解く
  • そうしたのは誰なのか
書誌
現代教育科学 2010年11月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　そもそも「ゆとり」とは何なのかである。　物事に余裕があり窮屈でないこと。余裕。　『大辞泉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「心の教育」いま何が問われているか
  • 「心のノート」の廃止―その問題点
  • 「論理」が通らなくなっている
書誌
現代教育科学 2010年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　産経新聞（平成二一年一二月九日付朝刊）に、次の記事が掲載された。　「心のノート」をめぐり、「気持ち悪い」と批判されたのは先月の行政刷新会議の仕分け作業。仕分け人の一人で、元東京都杉並区立和田中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
  • 「道徳の時間」を要とした道徳教育の在り方を問う
  • 「要」であるがゆえの役割がある
書誌
現代教育科学 2010年9月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　学習指導要領に、新たに次の一文が加えられた。　道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の内容は、次のとおりとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ「規範意識」が育たないか
  • 「規範意識」育成―学校経営方針に位置づける
  • 校長が先頭ランナーである
書誌
現代教育科学 2010年7月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　次年度の計画を策定するのは二月である。そのため、一月の職員会議でこれを示した。　平成二二年度学校経営方針…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま求められる「教師力」とは何か
  • 「道徳の時間」を要とする「教師力」とは
  • 己は果たしてどうなのか
書誌
現代教育科学 2010年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　教師力　　である。無作為に挙げてみる。　①　授業を組み立てる力　②　教材を開発する力　③　生徒の心をつかむ力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 授業力は確かか
  • 「指導力不足指導主事」も深刻な病である
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　指導力に秀でた臨時採用の教師がいる。授業も生徒指導も、安心して任せることができる。なぜ採用試験に合格しないのか、不思議でならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「愛国心教育」教師に問われる責任
  • 「愛国心」をどこでどう取り上げるか―道徳の場合
  • いい加減にせんか
書誌
現代教育科学 2010年1月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
〈１〉　自分の家族を愛する。　家族愛。自然なことである。確かに、さまざまな家庭、さまざまな家族があることは承知している。心というのは決して一筋縄ではいかず、しかも一括りにできるものではないこともわかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「道徳の時間」の改革・充実を図る
  • 提言・「道徳の時間」の充実をどう図るか
  • 重点を絞る
書誌
現代教育科学 2009年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　七月初旬、礼儀作法に関する活動をしているという方から、電話をいただいた。　昨年一〇月一五日の産経新聞の『解答乱麻』を読みました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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