特集　いま求められる「教師力」とは何か

• 提言・いま求められる「教師力」とは何か

  • 広義のコミュニケーション能力を！･･････安彦　忠彦
  • 教師の希望学から･･････田中　統治
  • 一人ひとりの人格に響かせられる教師力―子どもたちの前で「いまが幸せ」と言える教師に―･･････押谷　由夫
  • 教師力をひらく知識・能力・構え･･････山下　政俊
  • やってみせろ。証拠を出せ。学び続けろ･･････谷　和樹

• 「学校力」「教師力」を強化する校内研修

  • 日々の努力が向上させる･･････向山　行雄
  • 特別支援教育を視野に入れた校内研修こそ、「学校力」「教師力」を強化する･･････槇田　健
  • 中学校の校内研修　実践に徹し、教科横断的な授業研究を･･････本間　徃徳

• 「習得・活用」を徹底する指導の在り方

  • 地名を探す技能の習得と活用･･････松野　孝雄
  • 習得や活用にしろ、徹底させるためには、長い期間を通して、繰り返し取り組むことが必要である･･････板倉　弘幸
  • 局面の限定と変化のある知的な発問で引きつける！･･････小林　幸雄

• 「言語活動の充実」を図る「教師力」とは

  • 手紙の書き方を指導していなければ教師失格だ！･･････椿原　正和
  • 論理的に理解できる子を育てるために･･････青山　之典
  • 教師の言語力を鍛えることも意識して･･････岩下　修

• 「道徳の時間」を要とする「教師力」とは

  • 正しいことを断固として教えられる授業力･･････河田　孝文
  • 己は果たしてどうなのか･･････長野　藤夫
  • 子どもを変える道徳授業を展開する力･･････鈴木　健二

• 「特別支援教育」を推進する「教師力」とは

  • 発達障害を持つ子どもの「生きていく気力を育てる」･･････伊藤　寛晃
  • 現場に必要なのは「学」と「術」の力･･････小野　隆行
  • 担任と保護者を支援する力･･････伊藤　雅亮

• 「読書活動の充実」を図る「教師力」とは

  • 読書活動の充実を図る教師力とは、子どもを読書好きにする力である･･････松崎　力
  • 「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える･･････浜上　薫

• 「体つくり運動」を図る「教師力」とは

  • 体つくり運動を理解し、授業ができる力･･････根本　正雄
  • 「体のコントロール」を指導できる力量を伸ばす･･････戸井　和彦

科学技術教育立国論 (第3回)

• 長所短所を検討し、意思決定できる力を･･････小森　栄治

宗教教育における教師の責任 (第3回)

• 生き方のモデル･･････平野　久美子

新教授学理論に学ぶ (第3回)

• 「よい」授業の教授学･･････深澤　広明

不適格教員の問題 (第3回)

• 教えないで叱るから子どもが荒れる。教えてほめればどの子もいい子になる･･････向山　洋一

道徳教育のこれからの課題 (第3回)

• 急がれる「教育勅語後遺症」の克服･･････貝塚　茂樹