特集　「教師力の低下」どこに問題があるか

• 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか

  • 教師力低下は「指導する」使命感の欠如から･･････梶田　叡一
  • いま求められる「教師力」とは･･････市川　伸一
  • 教師力向上の手がかりはどこに･･････長尾　彰夫
  • 生涯修業の師魂で生きる教師に･･････花田　修一
  • 子どもの学級力を育てる教師の力量･･････田中　博之

• これからの教師に求められる資質能力とは

  • インクルーシブな教育に求められる教師の資質能力･･････大沼　直樹
  • 子どもの伸びていく可能性を信じ切る教師こそが求められていく･･････槇田　健
  • 前向きな教師は伸びる･･････新牧　賢三郎

• 個性豊かな教師の必要性とは何か

  • 教師の魅力が学級をつくり学ぶ意欲を育む･･････長瀬　荘一
  • 本物の個性豊かな教員を育てる研修は？･･････酒井　臣吾
  • 個性的より明るさ―「明るさ」が教師力の三分の一をカバーする･･････師尾　喜代子

• 子ども理解・指導力は確かか

  • 教師自身による「教師力」向上の“条件整備”の確立･･････小森　茂
  • 「師厳にして然る後に道尊し」･･････山中　伸之
  • 「見えども見えず」状態からの脱却･･････山田　一
  • 「教師の都合」よりも、「生徒の都合」を優先させているか？･･････染谷　幸二

• 集団指導の力は確かか

  • 教師力をひらく学習集団の育成―看過された集団指導力の確保･･････山下　政俊
  • 集団指導の力は「学級会」ではっきりと求められる･･････水野　正司
  • 群れを統率する教師の強い意志と高い技能が必要だ･･････奥　清二郎
  • 怒鳴って叱る旧教育文化よサヨウナラ、教えてほめる教育が始まる･･････大北　修一

• 授業力は確かか

  • 授業力が危ない！　本を読み、研究授業一〇〇回をクリアーしよう･･････甲本　卓司
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」は、努力の方向性を示し、力量を上げるシステムである･･････東田　昌樹
  • 五つの力で、授業力を検証する･･････松崎　力
  • 前へ進む若き仲間へのメッセージ･･････岩�ｱ　淳
  • 授業技量を高めることに本気になれ･･････長谷川　博之
  • 「指導力不足指導主事」も深刻な病である･･････長野　藤夫

科学技術教育立国論 (第1回)

• 理科は生活や社会に役立つと実感させよう･･････小森　栄治

宗教教育における教師の責任 (第1回)

• 宗教教育を始める前に･･････平野　久美子

新教授学理論に学ぶ (第1回)

• レッスンスタディの教授学･･････深澤　広明

不適格教員の問題 (第1回)

• 不適格教員を生産する一部の不適格教育学部教官･･････向山　洋一

道徳教育のこれからの課題 (第1回)

• 「修身科＝悪玉」論だけでは何も解決しない･･････貝塚　茂樹