詳細情報
特集 「教師力の低下」どこに問題があるか
授業力は確かか
「ＴＯＳＳ授業技量検定」は、努力の方向性を示し、力量を上げるシステムである
書誌
現代教育科学
2010年4月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 授業技量検定システムは、努力の方向を示す 以下は、ＴＯＳＳ授業技量検定（Ｄ表）の五項目である。 ① 授業の始まり（一五秒）のつかみ ② 子どもへの目線…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
教師力低下は「指導する」使命感の欠如から
現代教育科学 2010年4月号
提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
いま求められる「教師力」とは
現代教育科学 2010年4月号
提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
教師力向上の手がかりはどこに
現代教育科学 2010年4月号
提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
生涯修業の師魂で生きる教師に
現代教育科学 2010年4月号
提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
子どもの学級力を育てる教師の力量
現代教育科学 2010年4月号
一覧を見る
検索履歴
授業力は確かか
「ＴＯＳＳ授業技量検定」は、努力の方向性を示し、力量を上げるシステムである
現代教育科学 2010年4月号
実践研究
自閉症の子ども達に英語活動を！
自閉症教育の実践研究 2008年11月号
平成の教育改革全体像の大研究：小学校英語導入のウォーミングアップ 5
ダイアローグが決め手
学校マネジメント 2004年8月号
一覧を見る
