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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 授業力は確かか
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」は、努力の方向性を示し、力量を上げるシステムである
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 教師力低下は「指導する」使命感の欠如から
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
【「教えない」先生で教育できるのか】　国語教育を中心に教育界で長く指導してこられた大村はま先生は、最晩年になられても日本の教育の現状に警鐘を鳴らし続けられた。二〇〇二年八月、九六歳の時に鳴門教育大学で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
  • いま求められる「教師力」とは
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■「教師力」の全容　「教師」というと、教壇に立って教えている姿というのが、社会一般的には思い浮かべられるのだろう。「放課後は、先生は何をしているんですか」とか、「先生は、夏休みがあっていいですね」など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 教師力向上の手がかりはどこに
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「教師力の低下」はいまや常識か　昨今の風潮として、教師や学校への不満や批判がしばしばなされ、なんとなく「教師力の低下」といったことも、ありきたりの常識のように扱われている。「景気が悪いデンナァ」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 生涯修業の師魂で生きる教師に
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
花田　修一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
現場教師も多忙の日々である。授業はもちろん、学級経営や児童生徒会活動、様々な学年学校行事やクラブ活動、多様な教育事務、そして生活指導等々、枚挙にいとまがない。そうした教育活動に懸命に、誠実に取り組み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 提言・「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 子どもの学級力を育てる教師の力量
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
田中　博之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学級力は育てなければ育たない　今、学級の中で集団になじめない子が増えている。しかし、その原因は複雑である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • これからの教師に求められる資質能力とは
  • インクルーシブな教育に求められる教師の資質能力
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
大沼　直樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学校現場での経験から　筆者は三〇年前に障害のある子どもたちと初めて出会った。学習が積み重ならないし、冗談も通じない。四年目に転勤した学校には、てんかん発作や激しい自傷のある子どもがいた。かれらは筆…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • これからの教師に求められる資質能力とは
  • 子どもの伸びていく可能性を信じ切る教師こそが求められていく
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育技術の法則化運動に参加して二四年の歳月が過ぎた。　現在のＴＯＳＳ代表向山洋一氏を追いかけ続けてきた。いまだに追いつけないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • これからの教師に求められる資質能力とは
  • 前向きな教師は伸びる
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　伸びる教師　四月。目をキラキラさせて新卒教師が学校に赴任する。「子どもたちとあれもやりたい、これもやりたい」という希望をいっぱいもっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 個性豊かな教師の必要性とは何か
  • 教師の魅力が学級をつくり学ぶ意欲を育む
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　学校の教師に求められる個性は、一般の社会生活でいわれる個性とは異なる職業的パーソナリティ、つまり職業的人格である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 個性豊かな教師の必要性とは何か
  • 本物の個性豊かな教員を育てる研修は？
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
答申でいう「個性豊かな教員」とは　「個性」という言葉がでてくると、いつも議論が混乱するのだが、答申では単純な意味規定でよいようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 個性豊かな教師の必要性とは何か
  • 個性的より明るさ―「明るさ」が教師力の三分の一をカバーする
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ずっと昔、お気に入りの縞々のセーターを着ていたら、　「ユニークね」　と言われた。多分褒めてくれたのだろうが、二度と着る気がしなくなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 子ども理解・指導力は確かか
  • 教師自身による「教師力」向上の“条件整備”の確立
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
小森　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　誰が「教師力」の向上を願うのか　　本特集の「教師力の低下」を取り上げる趣旨は、「教師力」の向上を願うためである。その「教師力」の向上を願うのは誰か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 子ども理解・指導力は確かか
  • 「師厳にして然る後に道尊し」
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　指導のための子ども理解　そもそも何のために子どもを理解するのか。　それは指導の効果を上げるためである。目の前の子どもの不備・不足・不十分を見極め、子どもの認知の特性や性格や環境を知った上で、その子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 子ども理解・指導力は確かか
  • 「見えども見えず」状態からの脱却
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
山田　一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　子どもが見える教師　かつて教師の力量の一つとして、見える教師・見えない教師という表現が、あった。同じ子どもの事実を見ても、見える教師と見えない教師の差は、歴然としている。駆け出しの教師時代に、先輩…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 子ども理解・指導力は確かか
  • 「教師の都合」よりも、「生徒の都合」を優先させているか？
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》　昨年夏、東京・お台場でＴＯＳＳ中学ＪＡＰＡＮセミナーが開催された。主要テーマは「特別支援教育」、私は「荒れた生徒への対応」という講座を担当した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 集団指導の力は確かか
  • 教師力をひらく学習集団の育成―看過された集団指導力の確保
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
山下　政俊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教師力低下の要因を探る　教師力の低下が声高に言われるが、その最大の要因は、個人指導の絶対化と表裏一体をなす集団指導や組織的指導の不要論であり、学習集団育成の看過である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 集団指導の力は確かか
  • 集団指導の力は「学級会」ではっきりと求められる
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新学力観で育った子どもたちが二〇代になっている。現場の若い教師の中にも「生活科、ありました！」と答える教師が登場した。このときの学習指導要領改訂は平成元年である。「生活科」「個性重視」「新学力観」など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 集団指導の力は確かか
  • 群れを統率する教師の強い意志と高い技能が必要だ
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学級集団は、自分たちの意図で集まったものではない。だから、はじめは「群れ」だ。　「群れ」を規律ある集団として育てるには、教師の統率力が必要だ。「統率」とは集団に進むべき方向を示し、方法を教えることであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 集団指導の力は確かか
  • 怒鳴って叱る旧教育文化よサヨウナラ、教えてほめる教育が始まる
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
大北　修一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　集団指導にすぐれた教師　この人が学年全体を指導すると必ず生徒の動きが引き締まる。そんな教師があなたの周りにもいる（いた）ことだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師力の低下」どこに問題があるか
  • 授業力は確かか
  • 授業力が危ない！　本を読み、研究授業一〇〇回をクリアーしよう
書誌
現代教育科学 2010年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
授業力が、大変だ！　授業力は、多くの教師が身につけていない。　残念である。　今から二五年前に教師になった。その当時と比べても「授業力」は向上していない…
対象
小学校／中学校
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特集
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