特集　「全国学力テスト」の有効性を問う

• 提言・「全国学力テスト」の有効性を問う

  • 全国学力テストで何が変わったか･･････市川　伸一
  • 学力の実態分析から授業改善へ･･････田中　耕治
  • 全国学力テストの結果を自校の教育水準の向上に活かす･･････山極　隆
  • 「全国学力テスト」のメリットと課題･･････江間　史明
  • 各学校において結果の活用を一層推進しよう！･･････田中　博之

• 「全国学力テスト」が問う公立校の責任

  • 自校の実態の直視と組織的な授業改善･･････長瀬　荘一
  • 学校本来の課題追究に専念する･･････山下　政俊
  • 公開されているデータから小中の格差と私立と公立の格差を考える･･････谷　和樹

• 診断結果に基づく学力向上アクションプラン―小学校

  • 今すぐ誰にもできることから始める。校内の先生をやる気にさせることが大切である･･････甲本　卓司
  • 国語学力向上のための具体的な授業改善策･･････柳谷　直明
  • できることからやっていこう･･････山田　一

• 診断結果に基づく学力向上アクションプラン―中学校

  • 「新学習指導要領」理解の教材にする･･････松原　大介
  • 向山型指導法で当たり前の指導を･･････垣内　秀明
  • 「向山型」で組み立てる･･････長野　藤夫

• 「全国学力テスト」の結果が問う国語科の改革課題

  • ＰＩＳＡや全国学力テストＢ問題に対応できるブッククラブのリーディング・ストラテジー･･････有元　秀文
  • 論理的な思考力・表現力の育成･･････鶴田　清司
  • 全国小学校学力テストを取り巻く問題点を四つの現状から考える･･････小野　隆行
  • 知識・技能の習得こそ大切･･････山中　伸之

• 「全国学力テスト」の結果が問う算数・数学科の改革課題

  • 活用する力の精緻化と活動の実現･･････金本　良通
  • 「数学内容の本質的な理解」と「数学の日常への活用力の獲得」･･････渡邉　伸樹
  • 「学テ」は学校に新時代の学力を突きつけた･･････木村　重夫
  • 学校が、教師が毎日の授業にどう活かすか･･････月安　裕美

「教員養成」何が問題か (第8回)

• 「上席」女教師はどんな役割を果たしているか･･････明石　要一

教育委員会制度を検討する (第8回)

• 大阪市教育委員会の取り組みと苦渋･･････大森　修

教育再生への課題―現場の問題点 (第20回)

• 奇っ怪な教育事情にみなさんびっくりされた。ＴＯＳＳの応援団は急速に広がっていった･･････向山　洋一

戦後授業研究論争から学ぶ (第8回)

• 「出口」論争･･････齋藤　勉

戦後教育は終わった (第20回)

• 「ゆとり教育」批判と学力低下論争･･････菱村　幸彦

新教育課程で求める教師力 (第8回)

• 学習者の形成としての授業･･････無藤　隆