詳細情報
特集 「全国学力テスト」の有効性を問う
「全国学力テスト」が問う公立校の責任
自校の実態の直視と組織的な授業改善
書誌
現代教育科学
2009年11月号
著者
長瀬 荘一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育の方針や指導の手立てを立案する際、まずしなければならないことは、子どもの実態を正確に把握することである。 全国学力・学習状況調査の意義も、つまるところ、この一点に集約できる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「全国学力テスト」の有効性を問う
全国学力テストで何が変わったか
現代教育科学 2009年11月号
提言・「全国学力テスト」の有効性を問う
学力の実態分析から授業改善へ
現代教育科学 2009年11月号
提言・「全国学力テスト」の有効性を問う
全国学力テストの結果を自校の教育水準の向上に活かす
現代教育科学 2009年11月号
提言・「全国学力テスト」の有効性を問う
「全国学力テスト」のメリットと課題
現代教育科学 2009年11月号
提言・「全国学力テスト」の有効性を問う
各学校において結果の活用を一層推進しよう！
現代教育科学 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
「全国学力テスト」が問う公立校の責任
自校の実態の直視と組織的な授業改善
現代教育科学 2009年11月号
学級のきまりと教室環境づくり
掲示板をどう活用するか
授業力＆学級統率力 2013年4月号
Ⅱ〈対話〉をキーワードにした国語科授業
「読むこと」と〈対話〉（説明的文章）
実践／筆者との〈対話〉から、学習者相互の〈対話〉へ＊５年「納得しながら…
実践国語研究 別冊 2003年12月号
国語教育時評 28
「望月論文」に応える
国語教育 2003年7月号
陸上運動・やっていいこと、やらない方がいいこと
◇運動器から考える“短距離走・リレー”→〇と×の指導事例
腕振りとストライドを変える
楽しい体育の授業 2014年10月号
一覧を見る
