特集　免許更新制の「講習内容」を再び問う

• 提言・免許更新制の「講習内容」の問題点

  • 糧のある免許更新講習は可能･･････八尾坂　修
  • 教師も甦る―絶対教師感覚を磨こう･･････鈴木　正幸
  • 実際的思考（プラグマティズム）の欠如こそが問題である･･････山崎　雄介

• 免許更新制の「講習内容」・モデルカリキュラムに取り組む

  • モデルがほしいのは山々なれど……･･････長尾　彰夫
  • 教職に誇りの持てる講習内容の構築･･････山下　政俊

• 更新講習の「子どもの変化についての理解」これだけは取り上げたい

  • 子どもも時代とともに変わるという認識を･･････花田　修一
  • 「子どもの変化」をどう読み解くか･･････高橋　勝
  • 子どもの「荒れ」に関する知識・発達障害に関する知識技能･･････水野　正司

• 更新講習の「教育政策の動向についての理解」これだけは取り上げたい

  • 教育の「現実」と歴史を踏まえた講習のすすめ･･････貝塚　茂樹
  • 義務教育と少人数教育の今後･･････長南　博昭
  • 強調したい新教基法の理念と徳育の重視･･････安藤　豊

• 更新講習の「学校の内外での連携協力についての理解」これだけは取り上げたい

  • 保護者・地域による「参画・支援・評価」･･････佐藤　晴雄
  • 具体的な問題を学校でどのようにシステム化するか･･････谷　和樹
  • 一律でない教師たち･･････平野　久美子

• 校長の立場から「講習内容」に注文をつける

  • 子どもの変化に応じた講習を･･････庭野　三省
  • 現場に必要な具体的な講習内容･･････根本　正雄
  • 満足度の高い講座を期待する･･････向山　行雄
  • 集団経営力を高め、即戦力に磨きをかける内容を！･･････大庭　正美
  • 具体的な指導場面を取り上げよう･･････宮澤　傳二

• 現場教師の立場から「講習内容」に注文をつける

  • 授業ができる講師を望む！･･････河田　孝文
  • 自信と誇りが持てるような講座内容になっているか･･････戸井　和彦
  • 現場教師が免許更新講習の内容を評定することになる･･････奥　清二郎
  • 教師が納得する「最新の知識技能」の提供を･･････松崎　力
  • 免許更新の講座内容は、教師としての力量を高めるのか？･･････向井　ひとみ

「教員養成」何が問題か (第3回)

• 初任教員は一年間をどうすごすか（その２）女性初任教員は夏・冬休みがやる気回復期･･････明石　要一

教育委員会制度を検討する (第3回)

• 採用取り消し裁判が、教育委員会制度の独立性を正すことになるか･･････大森　修

教育再生への課題―現場の問題点 (第15回)

• 免許更新制度始動　参加者は大不満･･････向山　洋一
  〜全国アンケート調査から考える〜

戦後授業研究論争から学ぶ (第3回)

• あれかこれか･･････齋藤　勉

戦後教育は終わった (第15回)

• 国際条約で実現した「男女共修」･･････菱村　幸彦

新教育課程で求める教師力 (第3回)

• 探究とは何か･･････無藤　隆