詳細情報
わたしの道徳授業・中学校 (第296回)
人間だからこそ…
自分ならではの“力”を信じ、生き方を考える
書誌
道徳教育
2010年11月号
著者
井上 礼子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 中学時代にタイムスリップ 三十年の時を経てのクラス会、はじめて担任した子どもたちだ。大学を出て三年間、夢中ですごした歳月が、一瞬にしてタイムスリップした…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わたしの道徳授業・中学校 300
道徳の時間の明日に思いを寄せて
生徒と教師、ともに待ち望む時間に
道徳教育 2011年3月号
わたしの道徳授業・中学校 299
思いやる気持ちはむずかしい？
なくならないのか、いじめ問題
道徳教育 2011年2月号
わたしの道徳授業・中学校 298
道徳の授業で情報モラルを考える
善悪の判断と思いやり
道徳教育 2011年1月号
わたしの道徳授業・中学校 297
ルールやマナー、君は守れる人ですか？
「地域レポート」を生かして
道徳教育 2010年12月号
わたしの道徳授業・中学校 295
友達付き合い、その距離がつかめない
「真の友情とは？」
道徳教育 2010年10月号
一覧を見る
検索履歴
わたしの道徳授業・中学校 296
人間だからこそ…
自分ならではの“力”を信じ、生き方を考える
道徳教育 2010年11月号
構造化方式の道徳授業 4
人間のもつ弱さ・醜さに対応する価値の自覚
道徳教育 2001年7月号
「教えて考えさせる授業」をめぐって 3
なぜ「教えて考えさせる授業」なのか
子どもと授業の実態から
現代教育科学 2011年6月号
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” 30
子どもからアンコールが起こる熱中問題
算数教科書教え方教室 2013年9月号
各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える！
平成の16年間
社会科教育 2005年2月号
一覧を見る
