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書誌名:
道徳教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 解説／○×でよくわかる　道徳評価の基礎基本
  • 道徳科の評価の要諦は学習状況と道徳性に係る成長の様子を見取り評価すること
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科の評価は，子どもの道徳性を評価するものだ。○か×か？　　答え　×　答えは×です。もしかしたら，この×の回答を意外に思われる方がいるかもしれません。ですが，道徳科の評価は子どもたちの道徳性そのもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • アンケート
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
田村　由宏
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　評価で伸ばす　学びを振り返る手立てとしてアンケートは大変有効である。道徳の評価は児童の学習活動の様子を見取るのだが，その視点は大きく二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2020/1/6まで無料提供)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 授業中の発言
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
星野　歩美
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
昨年度，毎週の授業を評価に活かしていくことに，多くの先生方が苦戦されたことと思います。実際に，本校で実施したアンケートにも，授業中の記録の仕方を課題として挙げている職員が多くいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 授業中・授業後の感想
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
佐々木　善成
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領解説では，道徳科の評価にあたっては，「一面的な見方から多面的・多角的な見方へと発展しているか」「道徳的価値の理解を自分自身との関わりの中で深めているか」を重視することが重要で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 道徳ノート
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　評価するための「道徳ノート」ではない　「道徳が教科になって評価をしなくてはいけないから，ワークシートから道徳ノートにした」という声をよく聞きます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • ワークシート
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
井阪　恵子
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　主要発問への考えを書く　その教材を通して，道徳的価値をどのように理解したり自分自身との関わりで深めたりしたのかを見取る。例えば，教材「くずれ落ちただんボール箱」で「おばあさんのために整理したのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 自己評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　一学期ごとや年間の自己評価　教師が教育活動を肯定的に捉えることによって，生徒を肯定的に評価することにつながります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 板書の写真
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
清水　俊輔
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　板書の写真を評価に活かす　評価をする際に，道徳性に係る変容と学習状況の見取りを混乱しないようにしていくことが重要である。板書を評価に活かすための「児童の学習状況の把握」，「児童の変容を意識した授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 今からでもこれで間に合う！評価に活かせるアイテム活用法
  • 座席表メモ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
佐々木　哲哉
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
道徳の評価は，通知表の所見として保護者が読みます。所見から，子どもが道徳科の授業をどのように受けているのか，どんな発言をしているのか，どんな感じ方をしたりしているのかを読み取ろうとします。あるいは，今…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 実例でよくわかる！　通知表記入Ｑ＆Ａ
  • 通知表で児童への励ましを
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
北川　忠
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
特別の教科　道徳が始まって一年が経ちました。評価については各学校や自治体単位でも研修が行われ，校長を中心に学校の方針を確認して取り組まれていることと思います。ですが，未だに評価について迷いや困り感をお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 【保存版】エピソードでよくわかる！　学年別・通知表文例集
  • 中学校／認め，励ます多面的・多角的な評価
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
戸上　琢也
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　所見を作成する際のポイント　・認め，励ます個人内評価であるか。　・生徒が自らの成長を実感し，さらに意欲的に取り組もうとするきっかけになる評価になっているか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 【保存版】エピソードでよくわかる！　学年別・通知表文例集
  • 中学校／発想の転換と多様な授業方法で生徒のワクワクにつながる所見に！
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
安中　美香
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　所見を作成する際のポイント　中学校にとって「教科化」元年となる今年度は，私たち全員が，道徳の評価に関しては「新米教師」である。どのように評価するのか，どのような表現をすべきなのか，どのような表現は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の評価まるわかり講座―小中対応・通知表文例付き
  • 実践／ＰＤＣＡサイクルを意識した道徳授業
  • 中学校／改善を生かした準備で楽しい授業を
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
山西　真司
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　ＰＤＣＡサイクルを意識する　学校で行われる諸活動にはすべて「達成すべき目標」がある。道徳の授業においても同様で，一時間の授業の中で，今回はこの内容項目に迫りたいという目標が存在する（生徒がなんとな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 道徳授業の時短準備―時短と怠けは何が違う？
  • 授業の時短準備のすすめ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　働き方改革と時短準備　昨今，教員の労働時間が世界的にも長時間であることが採り上げられ，改善が求められている。「働き方改革」で「早く帰れ」と言われても，「仕事が終わらない」「持ち帰りもできない」等の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［教材研究の時短術］ポイント＆アイデアあれこれ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「よい教師になるためには，授業準備に膨大な時間をかけて満足してはいけない。それよりも授業後の振り返りを丁寧に行いなさい」。かつて，尊敬する恩師に言われた言葉である。教材研究は大切である。しかし，時間を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［発問構想の時短術］ポイントを押さえコツをつかむ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　そもそも，「発問構想に『時短術』などあるのか？」と考えてしまう。手っ取り早いのは，教科書の指導書や校内年間指導計画等を参考にして，「よし，次の時間は指導書に書かれている三つの発問で授業を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［板書計画の時短術］板書を工夫し時短をしよう
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書の時短のアイデア　①挿絵を保管し，使う　いろいろな挿絵や人物イラストを予め用意しておくと，黒板に位置決めすることで大まかな板書イメージが浮かぶ。板書で多く用いられるのが，「場面絵」である。教科…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［場面絵・小道具準備の時短術］「実物」と「データ」のダブル保管で「いつでも，誰でも，どこででも」
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳科の指導に関して，道徳の教科化による教科書活用によって，現場では新しい教材・教具の作成が大きな課題である。併せて，教育現場の働き方改革が叫ばれており，効率的に授業に必要な場面絵や小道…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第16回)
  • 空気を読むのか，読まずに動くのか？
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学年の教材「心と心のあく手」　「心と心のあく手」は，文部科学省『わたしたちの道徳』（小学校三・四年）に掲載されている資料であり，現在，小学校で使用されている教科書にも掲載されている中学年定番の教材で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 新・道徳授業論―主体的・対話的な追求で新しい地平をひらく (第16回)
  • 道徳授業と「工学的」「羅生門的」アプローチ
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回まで取り上げた授業＝学習観の二極である「経験主義」と「系統主義」は，それを対立させるのではなく，それらを対比・対置させた上で，子どもの視点に立った両者の融合的な理解が，授業改善の大きな力になること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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