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書誌名:
道徳教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 座談会　どこまでアリ？　道徳授業のセオリーとこれからの授業づくり
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
坂本　哲彦・木下　美紀・佐藤　淳一
ジャンル
道徳
本文抜粋
本座談会のテーマは、「どこまでが道徳授業のセオリーなのか」です。　授業の経験が豊富で、現在は様々なお立場で活躍されている、３人の先生に、道徳授業のセオリーについて、あらためて見つめ直しながら、道徳授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー１　教材は教師が範読せよ
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
藤井　裕喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　教師による範読は、単なる技法上の選択ではなく、道徳授業の本質に根ざした必然と考えてよい。道徳科の授業は原則として１時間という限られた枠の中で児童生徒が「自分事として考え、語り合うこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2027/4/7まで無料提供)
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー２　結論のない教材は使うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
藤井　裕喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　「結論のない教材を避けるべきだ」というセオリーの背景には、道徳科が価値を押しつけないという前提で、児童生徒が共有すべき道徳的課題を見通し、多面的・多角的に考えていく必要があるという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー３　「もしも自分なら」とは問うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　道徳授業では、綺麗事で表面的な話合いではなく、児童・生徒が課題意識をもち、自分事としてその授業に臨まなければ、考えの深まりはない。そのためか、最近の実践や指導書を見ると、「もしも自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー４　「なぜ」とは問うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　最近、中心発問と自己への振り返りで２回、ワークで書かせたいためか、教材に対する発問を２つにする構成をよく見かける。そして、児童・生徒の深めた考えを表出させたいためか、その２つの発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー５　２人の人物の気持ちを追うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
杉山　正磨
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　「２人の人物の気持ちを追うな」というセオリーは、１時間に一つの道徳的価値の理解を深め、35時間繰り返すことで、児童の価値観が育まれるという授業観から生まれたと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー６　方法的な解決を話し合うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　「方法的な解決を話し合うな」は、おそらく「方法的な解決の話し合いだけに終始するな」と捉えられます。方法的な議論に終始してしまっては、ねらいとする道徳的価値に迫れないことや、方法的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー７　教師が自分の価値観を語るな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
小島　嘉之
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　学習指導要領解説第１章総説「改訂の経緯」によると、「特定の価値観を押し付けたり、主体性をもたす言われるままに行動するよう指導したりすることは、道徳教育か目指す方向の対極にあるものと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー８　自己を振り返る時間を設けよ
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
小島　嘉之
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　学習指導要領によれば、自己の生き方についての考えを深める等の学習を行うことで、道徳性を育てられることが示されています。その際、道徳的価値の理解を自分との関わりで深めたり、体験したこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー９　子どもに決意表明をさせるな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
荊木　聡
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　「最後の宮大工」と呼ばれた西岡常一が亡くなった後、弟子が師の道具箱を開けてみたところ、今すぐ現場で使えるほどに道具が身構えていたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー10　１時間１教材１価値で行え
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
遠藤　信幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　道徳の授業は「１時間１教材１価値」で行うことが多いです。平成20年の小学校学習指導要領解説道徳編には「一般的に一つの主題を１単位時間で取り扱う」と記載があります。ただ「一般的」と記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー11　体験活動を安易に取り入れるな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　文部科学省『小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』によると、体験的な学習を単なる「行為や活動そのものを目的として行う」のではなく、そこから道徳的価値の意義を考え深めることの重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業のセオリーと成立背景
  • セオリー12　書く活動は１時間で一度にせよ
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
田尻　佑樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　なぜ道徳の授業で「書く活動」をするのでしょうか。小学校学習指導要領解説には、「書く活動は、児童が自ら考えを深めたり、整理したりする機会として、重要な役割をもつ。この活動は必要な時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー13　テーマ（めあて）を明示せよ
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　テーマやめあて（学習課題）を明示することは重要なセオリーです。ただし、テーマやめあての種類や抽象度は様々です。親切を例にとるなら、「親切について学ぼう」のように本時で扱う価値だけを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー14　自作教材を安易に使うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　一般に、教科書に掲載されている教材以外なら、例えば、各教育委員会が作成する郷土教材（価値としては郷土愛が多いですが、それ以外の内容項目もあります）は、教科書教材と差し替えて使用され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー15　「〇〇の気持ちは？」ばかり問うな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　道徳の時間が発足した当時は、教材を読んで主人公の心情を追求する授業が一般的だったようです。1976年に文部省から発行された「道徳の指導資料とその利用１」に掲載されている「手品師」の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー16　感動に浸って終わりにするな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　道徳科の教材には、「感動教材」（人間の美しい生き方や善なるものに触れ、子どもの心を揺さぶり、深い余韻や感銘を与えるような教材）と呼ばれるような教材があります。それは、「生命の尊さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー17　振り返りを必ず書かせよ
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリーと成立背景　道徳科授業において１時間の終末に児童生徒に振り返りを書かせることは、今や一般化した指導事項と言えます。このことは、道徳科が教科化になったことを契機として強く求められるようになり、セ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • 道徳授業の新たなセオリー？と成立背景
  • セオリー18　ＡＩと対話させるな
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳学習で、教材文を生成ＡＩに読み込ませ、主人公の心情や正しい行動を尋ねることには慎重であるべきです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを打ち破れ！
  • セオリーを打ち破る道徳授業
  • セオリー１を打ち破る
  • 教材は教材の主人公が読む
書誌
道徳教育 2026年10月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
セオリー１を打ち破る　教材は担任が朗読し、生徒は教材の文章を追っていく方法が一般的です。脳科学や発達心理学の観点からも、馴染みの声は想像力を邪魔せず、心を開いて安心して文章に没入できると言われています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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