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特集 戦後の「基礎学力論争」を読み解く
論争から「ゆとり教育批判」を読み解く
そうしたのは誰なのか
書誌
現代教育科学
2010年11月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》 そもそも「ゆとり」とは何なのかである。 物事に余裕があり窮屈でないこと。余裕。 『大辞泉』 であるならば、「ゆとり教育」という用語は、果たして何を意味しているのかである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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