現代教育科学 2010年11月号／提言・論争から読み解く「基礎学力」の概念「単元学習」を克服し、学力保障の数学教育を求めて

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特集　戦後の「基礎学力論争」を読み解く
提言・論争から読み解く「基礎学力」の概念
「単元学習」を克服し、学力保障の数学教育を求めて

書誌: 現代教育科学 2010年11月号
著者: 横地　清
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 短絡承知で、敗戦の年、一九四五年から一九七〇年頃までに登場した数学の学力問題を体験的に語る。　一　敗戦の「付け」としての「学校制度」と「単元学習

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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「単元学習」を克服し、学力保障の数学教育を求めて
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