特集　コミュニケーション指導のための特色ある指導技法

• 特集について･･････亀田　長治

• 提言　豊かなコミュニケーションを育むために

  • メカニズムの理解と個に応じた指導の必要性･･････藤田　継道
  • コミュニケーションの機能を読み取る･･････小塩　允護

• ＴＥＡＣＣＨ

  • 理論と事例／コミュニケーションにおける自発性を育てる･･････黒田　美保
  • 事例／Ｎｏと言えない子の指導･･････東川　健

• インリアル・アプローチ

  • 理論／会話分析と援助の方法･･････里見　恵子
  • 事例／アスペルガー症候群の子の言語課題への指導･･････山田　充
  • 事例／高機能広汎性発達障害の子の会話の問題･･････石井　喜代香

• 動作法

  • 理論／動きをとおしたコミュニケーションにもとづく発達支援･･････徳永　豊
  • 事例／努力の仕方を伝えるために･･････針田　美貴
  • 事例／自立活動・抽出指導の実践例･･････篠原　弥生

• 行動療法

  • 理論／学校でよく用いられる技法･･････佐藤　容子
  • 事例／遊びの行動化からコミュニケーションづくり･･････酒井　裕市
  • 事例／「ニュース」でコミュニケーション･･････田中　真由美

• 多様な方法を用いて

  • 理論／多様な方法を用いたコミュニケーションアプローチ･･････佐藤　正幸
  • 事例／五感等の様々な感覚を活用して･･････熊田　華恵
  • 事例／体の対話から心の対話へ（静的弛緩誘導法）･･････西郷　建彦

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第49回)

• もし運びラクラク！どこでもアンプ･･････亀田　長治

あると便利　教室のお役立ちグッズ (第14回)

• 簡単クーゲルバーン･･････小橋川　哲男

イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 (第2回)

• <引いてはなせばチョロチョロ動く>チョロカップ･･････象の会

フォトライブ「授業」PART11／仙台市立鶴谷養護学校 (第2回)

• いろいろな技に挑戦しよう（サーキット運動）･･････高橋　奈緒・他
  〜＊小学部〜

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• リレー方式で継投授業･･････樋口　信也

授業を面白くする手作りグッズ

• 大きなボタンでド・レ・ミを押そう！･･････岡本　剛
• コンピュータ搭載教材提示ボード･･････志村　克美

子ども生き生き・ゲーム＆遊び

• 【ことば遊び】リズムを感じて声を出そう･･････雫石　理恵子
• 【かず遊び】みんなで楽しく玉入れゲーム･･････田中　紀彦
• 【音楽遊び】何の音かな？＊楽器の音あて遊び･･････藤江　美香
• 【造形遊び】やったあ！かけたよ!!･･････中井　美喜子
• 【自立活動】身体を使った遊びを通して･･････石本　直巳

全特協のページ

• 【全特協だより】「全特協速報」だより･･････橘　厚子
• 【実践・小学校】お魚はかせになろう！･･････小島　優
• 【コメント】食の指導を通して「生きる力」を育む･･････薗田　宏子
• 【実践・中学校】生きる力は，食べることから･･････中山　厚子
• 【コメント】笑顔とあいさつのある学校･･････西野　正博

• 静岡大学教育学部附属養護学校･･････渡邉　真美
• 広島県立廿日市養護学校･･････笠野　保子

• くるくるクリック！･･････金子　由紀子
• ネット教室あおぞら･･････田中　敦夫

社会的自立のための指導プログラム (第14回)

• 基本的生活習慣の確立･･････上岡　一世

だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第43回)

• ビデオ＝おすすめＤＶＤレコーダー／パソコン＝パソコン画面をテレビで･･････亀田　長治

重度・重複障害のある子どもの指導 (第6回)

• 「みんな」から「ひとり」へ･･････大沼　直樹

きさらづ小児発達センター「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第6回)

• 発達障害児にとっての「異年齢クラス」体験の意味･･････津田　望

障害のある子どもの音楽療法 (第6回)

• 観察のポイントと評価･･････遠山　文吉

生活単元学習Ｑ＆Ａ (第28回)

• 総合的な学習は，何が問題だったのか･･････宮崎　直男