詳細情報
特集 コミュニケーション指導のための特色ある指導技法
多様な方法を用いて
事例／体の対話から心の対話へ（静的弛緩誘導法）
書誌
障害児の授業研究
2005年7月号
著者
西郷 建彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 問題と目的 現在養護学校では，障害が重度化し，話し言葉・文字・機械等による言語的コミュニケーションだけではなく，身振り・視線・うなずき・表情等による非言語的コミュニケーションも困難な子どもが増えています…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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