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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
年度のはじめは非常に大切な時期です。　学年が上がり教室環境や担任が替わる変化や，新入生の入学やクラス替えによる友達関係の変化があります。このような一年のさまざまな変化を乗り切っていくことは，子どもの大…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2020/11/16まで無料提供)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 特別支援学校の先生になったら知っておきたい学級開きの心得
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもとの出会いの前にできること　特別支援学校の先生になって，初めて子どもを迎え入れる日。どんな出会いがあり，どんな配慮をしたらよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 特別支援学級の先生になったら知っておきたい学級開きの心得
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
阿部　謙策
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援学級という場の意義　これからの社会は，すべての人が自分らしさを発揮できる共生社会を目指しています。そのために，個別の教育的ニーズのある児童生徒に対して将来の自立と社会参加ができるよう多様で柔軟…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 通級指導教室の先生になったら知っておきたい学級開きの心得
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
小林　繁
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級指導教室とは　「通級指導教室ってどんな教室ですか？」　担当になったら，必ず尋ねられる質問です。保護者や連携していく担任にもわかるよう，説明できるようにしておきたいところです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 出会いの演出
  • （２）【特別支援学校　中学部】仲間づくり：自己紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
神戸　久美子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ちょっとわくわく…自己紹介　特別支援学校の生徒たちの多くは変化に敏感で，「この人はどんな人か？」と周囲の様子を想像以上によく見て，感じています。特に大きく環境が変化する４月のスタート時は不安で，その表…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 教室環境づくり
  • （６）【特別支援学校　中学部】春を感じられる教室掲示
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
神戸　久美子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
花の落ち方…それを表現してみる　教室内掲示を春＝桜，ピンクの花びらの落ち方に注目して表現してみようと考えました。(1)桜の咲いている様子を見に行き，桜の花びらの落ちていく様子を観察。(2)画像などに撮…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 日常生活づくり
  • （15）【特別支援学校　中学部】配布物の整理
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
中田　智寛
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
配布物は，自分で管理できるようにレターケースに必要なものを入れて環境設定を行っています。（図１）例えば，１段目は日課帳，２段目は国語の課題，３段目は数学の課題といったように分類することで，必要なタイミ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 日常生活づくり
  • （16）【特別支援学校　中学部】制服・身だしなみ
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
中田　智寛
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
中学部１年生にとって，着替えのときに必要となるスキルに，制服の取り扱いが挙げられます。大体はブレザー，Ｙシャツ，スラックスの３点の着脱が主となり，発達段階によってベルトやネクタイなどの小物類の扱いも習…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 授業・学習規律づくり
  • （20）【特別支援学校　中学部】チャイム着席〜授業の開始時間の遵守〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
中田　智寛
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校は小学部・中学部併設校なので，授業の始業・終業時にチャイムは鳴りませんが，時間を守る指導は徹底して行う必要があると考えています。時間を守る際に必要な観点は，自分で意識することができる，という点です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 保護者との連携づくり
  • （26）【特別支援学校　全学部】学級懇談会
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
宮田　愛
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
新年度最初の学級懇談会は，保護者にとって，新しい担任，新しいクラスメイトの保護者との初の場です。期待感，不安感，さまざまな思いを抱きながら学級懇談会に出席される保護者に対し，教師はこの機会を「保護者の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • トピックス (第79回)
  • 新しい時代の初等中等教育の在り方　論点取りまとめ（令和元年12月　初等中等教育分科会）　ほか
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい時代の初等中等教育の在り方　論点取りまとめ（令和元年12月　初等中等教育分科会）　中央教育審議会初等中等教育分科会では，令和元年12月に「新しい時代の初等中等教育の在り方　論点取りまとめ」を取…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • わたしと特別支援教育 (第25回)
  • 特別支援教育の教員として確かな成長をとげるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
安藤　隆男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
確信のないなかでの教職スタート　40年ほど前の1979年４月，養護学校教育の義務制が実施されました。それまで学校に通いたくても通えなかった子どもたちやその保護者など多くの関係者から歓迎された一方で，一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 育てたい力につなげる動きづくり
  • 児童と教員とのFun To Learnの視点から
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
菊池　彩那
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，知的障がいがある児童生徒が通う特別支援学校です。学習指導要領の改訂に伴い「主体的・対話的で深い学び」「授業改善」がキーワードとなっています。校内研究では，本校のスローガンの「Fu…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • みんなでさんすう
  • 夢中になれる算数教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
大村　知佐子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
知的障害特別支援学級には，学年差や発達差が大きい子どもたちが学習していることと思います。筆者のクラスでは，普段は一人一人違う教材を用意して学んでいますが，週に一度，みんなで一緒に学ぶ機会をつくっていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【音楽】表現者と共にデザインする鑑賞会への取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
倉田　沙耶香
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
本稿は，知的障害の特別支援学校高等部の実践です。これまで音楽科では「聴く」ことを大切にした授業づくりを行ってきました。「生の音楽」を聴いたら，生徒は何を感じてどのように表現してくれるのだろうと思ったこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【作業学習】障がいの重い生徒たちが主体的に
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
福井県立嶺南西特別支援学校
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　本校高等部生は，四つの作業班（木製ベンチや本棚などを作る木工班，陶器の皿や茶碗を作る窯業班，清掃や食品加工を行うクリーン・サービス班，空き缶リサイクル作業や園芸を行うエコ・グリーン班）に分…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【自立活動】苦手な文字学習だって楽しいよ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
佐藤　和美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　読み書きにつまずいている子どもたちは，苦手さが先行して「漢字の勉強嫌だ」などとしり込みしてしまうことさえあります。障害による学習の困難さを改善・克服するためには，まずは自信と学習意欲をもた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第13回)
  • 生徒が「安心できる」「わかる」教室
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
佐々木　雄輝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■生徒が安心して過ごせる教室環境づくり　筆者は，安心でき，落ち着いて過ごすことができる教室環境づくりを心がけています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • はじめて特別支援教育コーディネーターになったら―Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第1回)
  • はじめて，もしくは異動先でコーディネーターに指名されたら，何から取り組めばよいでしょうか。
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
はじめまして　「はじめて特別支援教育コーディネーターになったら」の連載を担当します，東京コーディネーター研究会の吉成千夏です。特別支援教育に携わるさまざまな学校関係の方が集まり，現場での実感を分かち合…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第1回)
  • 月60万件アクセスの無料WEB教材を紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援教育デザイン研究会は，平成17年度「子どもゆめ基金」（独立行政法人国立青少年教育振興機構）の教材開発・普及活動に参加するため結成され，障がいをもつ子どもの自立と社会参加を目的に，特別支援教育に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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