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書誌名:
特別支援教育の実践情報
学校・学年:
  • 中学校
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
自立活動の指導は，「学校生活全般における指導（教科等の指導の中での自立活動を含む）」と「時間における指導」に区分され，それらを関連づけて指導することが重要です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2022/5/16まで無料提供)
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 学校生活全般における「自立活動の指導」
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　平成29年の学習指導要領の改訂により，小学校及び中学校の学習指導要領では，特別な配慮を必要とする児童生徒への指導について，以下のように示しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 障害特性から考える自立活動の視点を生かした各教科の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
石塚　謙二
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自立活動の視点を生かすとは　(1)自立活動とは　「障害特性から考える自立活動の視点を生かした各教科の指導」をテーマとするに際して，「視点」を明らかにするために自立活動の目標や基本的な考え方などを確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （３）特別支援学校　中学部
  • 衝動的な行動が強く，暴言・暴力があり，集団活動に入れない生徒への指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
日高　浩一
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａさんの実態　１　自立活動の指導（実態）　現在中学部１年生のＡさんは，小学校５年生の時に，地域の特別支援学級から小学部に転入してきた生徒です。療育手帳は軽度で，身体面での配慮事項はありません。同学年の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （６）中学校　知的障害特別支援学級
  • 「自立活動の指導」の視点で，一人一人の「よさ・とりえ」を伸ばす授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
石川　大樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　中学校知的障害特別支援学級において，自立活動は（自閉症・情緒障害特別支援学級とは異なり）独立した時間として実施することや抽出して実施するよりも，教科指導において小集団の関わりの中で実施してい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • トピックス (第88回)
  • 「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の改正　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の改正　「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」（いわゆる「障害者差別解消法」）は，全ての国民が，障害の有無によって分け隔てられることなく，相…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 楽しく身体を動かし，笑顔溢れる雑巾がけ
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
山垣　雄大
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は令和２年度に開校した新校です。昨年度の新型コロナウィルスの影響でなかなか学校に通えない状況でも子供たちが主体的かつ楽しく活動に取り組めることをねらいに授業を企画しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【国語】「硬筆，書き初め　大キライ！」に寄り添う必殺技
  • 学びの苦しさをアイデアで支えるおススメ教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
三富　貴子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
字を書くことが苦手な生徒たちにとって，硬筆や書き初めの授業は非常に苦痛な授業の一つです。　その理由として…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【算数】チームワークで新記録！　「いくつといくつ？」
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★入門期の算数指導の難しさ　入学式を迎えたかわいい１年生の子供たち。算数の学習は，図１のような「数処理」に関する学習から始まります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第22回)
  • インクルーシブと産学連携を取り入れ，移行支援をスムーズにする環境設定
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
菅野　恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■私立15校目の特別支援学校　本校は軽度の知的障害を対象とする全国15校目の私立特別支援学校高等部。共学で専攻科もあり，寄宿舎も併設されています。今回は【キャリアデザイン科】専門コースの「芸美」「食農…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア (第4回)
  • 【支援視点からの活用】オンラインシステムでいっしょに活動しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
前田　岳志
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　桃陽総合支援学校は京都市内の総合支援学校（京都市では特別支援学校はこの名称です）の一つで，病弱の児童生徒が通っています。本校と，京都市内の五つの病院に設置されている分教室と，訪問教育それぞれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • はじめて特別支援学校のコーディネーターになったら　Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第4回)
  • 特別支援学校の校内支援で気をつけることは，何ですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
田中　雅子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
Answer校内すべての子供たちの「副担任」のつもりで，縁の下の力持ちに徹しましょう！　「副担任」のつもりで校内巡回しよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 分析→検討→対応で進める子供の問題行動へのエビデンスある対応術 (第4回)
  • 学校全体で取り組む支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
長澤　正樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
問題行動が起きてから対応するのではなく，問題行動を起こさない対応が重要です。さらに，起こした場合も段階的に対応することです。このように全員を対象とした予防的対応から，段階的にかかわりを密にしていく考え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • プログラミング教育にチャレンジ！知的障害特別支援学校の実践 (第4回)
  • ビジュアルプログラミング Viscuit は「指先でつなぐ」きっかけになる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
後藤　匡敬
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Viscuitは本連載では３回目の登場です。それだけ知的障害児への教育的活用に有効なツールであると言えるでしょう。後藤先生の実践は，中学部において，(1)美術科における生徒の自己表現のための学習ツール…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第4回)
  • 暗黙のルールの理解の困難さと支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校生活の中の暗黙のルール　学校生活には様々なルールがありますが，それらの多くははっきりとは示されていません。決まった席に座る，チャイムが鳴ったら教室に戻る，先生が話しているときは話を聞く，授業中は挙…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • コピーして使える！プリント＋ビデオクリップ (第10回)
  • 家族のマップを作ろう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
笹田　能美
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回ご紹介する教材は，特産品のイラストが入った日本地図です。　地図が苦手だったり空間認知が弱い子供たちには，俯瞰できる教材やエピソードなどストーリーを利用した指導方法が効果的です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第10回)
  • ドライポイント技法を介した描画表現
  • 銅板を使わない凹板による版画制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
誰でも「描ける」方法を探して　ドライポイントは，版画の中でも「直接法」といわれる，版へ直に線を刻んで描画する技法です。印刷すると，刻線の両側にできる「まくれ」にもインクが絡むことから，独特のやわらかく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第10回)
  • 「配列・配置模倣」
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
色々なバリエーションでの「絵カードマッチング」学習ができるようになってきた子供に対して，その次の段階の課題として「配列・配置模倣」学習が考えられます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (20ポイント)
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第22回)
  • 千葉県
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
山﨑　博志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生田目歩先生（千葉県立香取特別支援学校）は，採用３年目の教員で今年度は知的障害のある高等部３年の学級担任をしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
是枝　喜代治・横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある子供が示す障害に起因する困難さやつまずきは，実に様々なものがあります。子供への支援を考える時，何に困難さを抱え，つまずいているのかが明らかにならない限り，その子供にとって個別最適化された支援…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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