詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
篠原　弥生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　児童の様子　Ａ男　養護学校５年生　知的障害・自閉症　身辺処理はほぼ自立。数語の発語がある。身近な物の名前や簡単な指示は言葉だけで理解できる。気持ちが高ぶると相手を叩いたりつねったりすることがある。順番を待つことが苦手，気が散りやすい。保護者の願いは「コミュニケーション手段の獲得」「気持ちの切り替…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ