詳細情報
特集 移行期の現場研究に問題はないか
提言・移行措置・先行研究の留意点
なぜ、学校教育と保護者とは教育的連携を図るのか
書誌
現代教育科学
2009年5月号
著者
小森 茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 改訂学習指導要領は、〝どの程度変わったか〟 筆者は、全国の「各学校」の国語科の校内研修会等で、次のような質問をすることが多い。 質問：「改訂学習指導要領は、〝どの程度変わったか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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