詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年5月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●はじめに　今回の新学習指導要領における理念は、現行の考え方を踏襲しているが、現行のものと比べると、特に、理数教科において学習時間と学習内容が増加している。増加した学習内容の多くは、平成元年改訂のものである。したがって、今回の改訂は、平成元年改訂の学習内容が付加され、大きな改革は必要とされていないと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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