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特集 移行期の現場研究に問題はないか
提言・移行措置・先行研究の留意点
習得・活用・探究を統合して真の「確かな学力」の実現を
書誌
現代教育科学
2009年5月号
著者
加藤 明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 習得と活用の行き来を活性化する学習活動による「確かな学力」の育成 新学習指導要領に基づく新しい教育課程の目指す育ちの姿は「生きる力」の育成であり、それは「確かな学力」という知性を軸に、豊かな心や芸術的感性を養い、健やかな身体を育みながら実現を目指すものとされている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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