特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業

• 特集扉

• ［導入］子どもの「問い」を、どう引き出す？

  • 国語／作品との出合い･･････青山　由紀
  • 算数／問題提示･･････尾�ｱ　正彦
  • 社会／資料提示･･････宗實　直樹

• ［言語化］抱いた「問い」を、どう言葉にさせる？

  • 社会･･････佐野　陽平

• ［発問］質の高い「問い」を誘発するために、どう問いかける？

  • 理科･･････大前　暁政
  • 道徳･･････山田　貞二

• ［しかけ］自分で「問い」をもてるように、どうしかける？

  • 体育･･････林田　仁志

• ［板書］「問い」と「気づき」を、黒板でどう生み出す？

  • 国語･･････槙原　宏樹

• ［思考ツール］「問い」づくりに、どう生かす？

  • 国語･･････小林　康宏
  • 社会･･････七里　広志
• ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？･･････若松　俊介

• ［選択］子どもの「問い」を、どう選び、まとめる？

  • 国語･･････白坂　洋一
  • 社会･･････佐野　陽平

• ［対話・話し合い］子どもの「問い」をどう広げ、深める？

  • 国語･･････溝上　剛道／
  • 算数･･････重松　優子／
  • 体育･･････齊藤　慎一／
  • 道徳･･････町田　晃大

• ［振り返り・発展］新たな「問い」に、どう向かわせる？

  • 算数･･････渡邉　駿嗣
  • 社会･･････横田　富信

• ［単元展開］単元を貫く「問い」を、どうつくり、どうつなぐ？

  • 国語･･････宍戸　寛昌
  • 社会･･････川端　裕介

• ［探究的な学び］中心となる「問い」を、どう立てる？

  • 小学校・理科･･････吉金　佳能
  • 中学校・総合的な学習の時間･･････市野　嘉也
  • 高等学校・総合的な探究の時間･･････酒井　淳平

学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第10回)

• 質の高い探求的な学習･･････黒上　晴夫

子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第10回)

• 小学校１月／読んだだけで授業が浮かぶ「三方よし」の通信･･････小胎未　輝仁
• 小学校１月／震災の話から日々の当たり前の尊さを伝える･･････西岡　祐弥

ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第10回)

• 一元化できるパズルのピースを探せ･･････生井　光治

ChatGPTで変える教師の仕事 (第10回)

• 生成AIは教師の仕事を効率化するか？･･････南部　久貴

「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第10回)

• 遠足や運動会の写真、子どもの肖像権を考える･･････宮武　久佳

• 次学年への一歩を自分の力で踏み出す･･････竹澤　萌
• ［フルカラー版］次学年への一歩を自分の力で踏み出す･･････竹澤　萌

「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第10回)

• 「終わらないよ！」とならないための学習計画の立て方･･････山根　寛

学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第10回)

• 授業以外でも合理的配慮は必要なの？･･････佐々木　康栄

坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第10回)

• 数学的な見方・考え方の顕在化と共有ってどうする？･･････天野　翔太
  〜算数科　　小学校４年生〜