特集　超解明　失敗する授業×成功する授業

• 特集扉

• 「授業場面」の視点から

  • 導入･･････前田　健太／
  • 個人思考（予想や見通し）･･････二瓶　亮／
  • 問いづくり･･････西田　太郎／
  • ペア対話･･････田中　光夫／
  • グループ対話･･････難波　駿／
  • 全体での話し合い･･････横田　富信／
  • 振り返り・まとめ･･････瀧ヶ平　悠史

• そもそも、授業の失敗、成功ってどういうこと？

  • 授業の成功とは技能の習得・向上･･････山中　伸之

• 「授業技術」の視点から

  • 発問･･････三好　真史／
  • 指示･･････山崎　克洋／
  • 説明･･････山崎　克洋／
  • 板書･･････平垣　聖大／
  • 机間指導･･････天野　翔太／
  • ノート指導･･････浦元　康／
  • 指名･･････丸岡　慎弥／
  • 出る／待つ･･････須永　吉信

• そもそも、授業の失敗、成功ってどういうこと？

  • 授業の成否，私はこう見極める･･････樋口　綾香

• 「教科の学習」の視点から

  • 音読（国語）･･････竹澤　健人
  • 漢字学習（国語）･･････宍戸　寛昌
  • 作文（国語）･･････森川　正樹
  • 計算練習（算数）･･････田中　英海
  • 文章題（算数）･･････渡邉　駿嗣
  • 資料の読み取り（社会）･･････永井　健太
  • 観察・実験（理科）･･････粟子　直毅

• そもそも、授業の失敗、成功ってどういうこと？

  • 「何をねらいとした授業なのか」ですべては決まる･･････山田　航大

• 「学習形態・学習法」の視点から

  • 個別最適な学び･･････宗實　直樹／
  • 協働的な学び･･････宗實　直樹／
  • 探究的な学び･･････藤村　祐子／
  • 自己調整学習･･････友田　真／
  • 自由進度学習･･････瀧口　直樹／
  • ＰＢＬ･･････稲垣　忠／
  • 教科横断型学習･･････有松　浩司

学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第7回)

• 特異な才能を包摂する柔軟な教育課程･･････隅田　学

子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第7回)

• 小学校10月／１年間の折り返し　前半の成長・後半の期待･･････西岡　祐弥
• 小学校10月／保護者の皆様に言葉を･･････有吉　亮輔

ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第7回)

• 会議革命は一人一人の意識革命･･････生井　光治
  〜新しい希望を見つけよう〜

ChatGPTで変える教師の仕事 (第7回)

• 「賢いアシスタント」を作る！　NotebookLM入門･･････南部　久貴

「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第7回)

• 職員会議で新聞記事コピーを配布する･･････宮武　久佳

• 行事へ向かう気持ちを高める･･････竹澤　萌
• ［フルカラー版］行事へ向かう気持ちを高める･･････竹澤　萌

「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第7回)

• 学びの原動力はどこにある？　教育心理学が示すヒント･･････山根　寛

学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第7回)

• 支援の必要性，どう判断すればいいのか？･･････佐々木　康栄

坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第7回)

• AIを現実に･･････斉藤　洋介
  〜空き容器の大へんしん！〜