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- 特集 全解説 子どもの「問い」でつくる授業
- ［単元展開］単元を貫く「問い」を、どうつくり、どうつなぐ？
- 国語
- 本文抜粋
- 1 問いの質の高さを示す 思えば、「単元を貫く言語活動」は、よくできた授業デザインでした。きれいな花や実（三次の言語活動）のために、という目的意識が幹（二次の指導事項）を貫くというコンセプトは、指導者にも分かりやすかったのです…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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