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学級経営／国語
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 思考のズレを生む課題（発問）【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「思考のズレを生む発問」とは？　子どもが学習に対して「問い」をもつことは，「知りたい」「わかりたい」「なぜ？を解決したい」という学びの意欲につながります。そのためには，学習の導入時に「思考のズレ」を生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 否定発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「否定発問」とは？　「否定発問」は，国語の授業に限らず，全くの反対物，対立物を提示し「これの間違いは何か？」と問い，否定を通して思考させる発問です。「正しさ」を述べるのは意外と難しいものです。一方，「…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 拡散的発問―収束的発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「拡散的発問－収束的発問」とは？　発問の機能は大きく２種類に分けられます。１つは，いろんな意見や考えをたくさん出すための発問（拡散的発問）です。「拡げる」発問と言ってもよいでしょう。もう１つは，答を１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 吟味型発問―創造型発問―共感型発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「吟味型発問―創造型発問―共感型発問」とは？　国語の読解における天敵は，「何となく読めた」という根拠のない自信です。自分の中で作られた狭く浅い読みをゆさぶり，根拠のない自信を崩すためには，力強く切り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • もしも発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「もしも発問」とは？　「もしも発問」とは，学習対象とする文章（物語や詩，説明文等）の「内容」や「表現」の一部について，実際の文章とは異なる場合を「仮定する発問」のことです。仮定することによって，本来の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • ゆさぶり発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「ゆさぶり発問」とは？　子どもたちの心（情意）や頭（思考）に刺激を入れるための発問です。大きくは，①主要発問のように判断のしかけを用いて「ズレを生む」ものと，②授業中に子どもたちの発言を受けての「切り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 「気になる」国語の授業をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
導入の仕掛け　■単元冒頭の活動で〈伏線〉を貼る　学びたくなるためには，「単元冒頭」の「仕掛け」が大切です。単元末を見越しての学習設定です。学年や教材によって活動を選択し，布石を打っておきます。この活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
中野　裕己
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point1　「知ってる！」で，学習材と出合わせる　子供は，「知ってる！」が心に芽生えた時に思わず声を発します。したがって，学習材と子供の経験とを結び付けることが大切です。そこで，子供の経験を引き出し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 苦手な子どもも考えたくなる！「つまずき支援」の仕掛け
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
上條　大志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point1　見通しをもって，「できるかも」　「どうせできない」という思い込みは，学習活動の全てにネガティブな影響を及ぼします。見通しをもてるような導入の工夫は，子どもたちを「できるかも」というポジテ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 授業名人の発問の法則 (第1回)
  • ［国語］「答えがない」から国語授業は面白い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
法則1　感じ方を問う　法則2　選択肢をつくる　法則3　指導のねらいを意識する　法則4　直接問わない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　個別最適な学びから探究的な学びまで　カリキュラムデザイン大全
  • 「個別最適な学びと協働的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
  • 小学校国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point１　学習者の多様性を理解する　これはカリキュラムデザインに限りませんが，目の前の子どもたちの実態に応じたものであることは絶対条件。そのためにも，自分が対象とする子どもたちの多様性を理解するこ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　個別最適な学びから探究的な学びまで　カリキュラムデザイン大全
  • 「探究的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
  • 中学校国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
中山　莉麻
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point１　探究的な学びに必要な基礎的な資質・能力を身につけさせる　教科学習の中に探究的な学びを取り入れるためには，教科の基礎的な資質・能力が身についていることが欠かせません。読む・話す・聞く・書く…
対象
中学校
種別
特集
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  • GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第12回)
  • 『やまなし』協働的に創作した幻灯をVR空間へ掲示
  • アウトプット重視の国語の授業へ
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
坂本　良晶
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
01　豊かに表現する物語教材の授業へ　国語の授業でも，一人一台のタブレットのクラウド活用を最大限活かし，子ども達が協働し，表現することにチャレンジしています。今月は６年生光村『やまなし』を題材に，子ど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＡＩで，先生の仕事はどう変わる？
  • 最先端を行く！私のＡＩ活用授業
  • 小学校国語×ChatGPT①
  • 教科の目的達成に寄与する生成AI活用
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
授業の流れ　(1)課題を確認する　前時で学んだ「お礼の手紙の書き方」をふり返りつつ，本時は実際に書いてみる事が課題であることを確認する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＩで，先生の仕事はどう変わる？
  • 最先端を行く！私のＡＩ活用授業
  • 小学校国語×ChatGPT②
  • 生成AIを教室に参加させてみることで引き出されるもの
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
中村　亮太
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
授業の流れ　２年生国語「ようすをあらわすことば」から発展させ，全５時間の「オノマトペを楽しもう」という単元を展開しました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載　すごい！ノート指導
  • 実物ポイント解説　すごい先生はノートをこう見取り，こう指導する
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point01　「個人思考」の場としてノートを活用させる（指導）　ノートは「個人思考」の場です。板書（集団思考の場）に書かれた言葉をただ写す場にしていては，いつまでも個人思考は育ちません。ノートは思考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理想のクラスへ最高のスタートを！学級開き2023
  • スペシャリスト直伝！　とびっきりの授業開きアイデア2023
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
POINT01　「楽しそう！」と思える活動や発問の工夫をする　「どんな気持ち？」「何が書いてある？」などの発問で，国語授業は単調な学習になりがちです。「楽しそう！」と，子供たちが国語の学習に良いイメー…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 学習
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／国語／教育学一般
本文抜粋
▼漢字を覚えるのが得意で，漢字テストはいつも満点という素晴らしい成果を上げています。また，文章を書く際は，いつも習った漢字を積極的に使おうと努力していました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第3回)
  • 樋口綾香先生のクラス覗いてみた
  • 国語でつながる学級経営
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
樋口　綾香・中野　純希
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営／国語
本文抜粋
はじめに　みなさんは，国語の授業開きで，どんなことを語りますか？　樋口先生は，『言葉の力』について，子どもたちに語りました。この『言葉の力』が，樋口先生の学級経営の要でした。一年間，国語の学習を通して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　目指せ！世界一のクラス　学級開き＆授業開き2020
  • 新課程のスタートはこれで決まり！　スペシャリストの授業開きネタ2020
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営／国語
本文抜粋
はじめに　　年度はじめ，多くの子ども達は「今年こそ勉強を頑張るぞ！」と燃えています。しかし，一部には「今年も勉強あまり分からないのかな…」と思っている子もいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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