詳細情報
特集 全解説 子どもの「問い」でつくる授業
[発問]質の高い「問い」を誘発するために、どう問いかける?
道徳
書誌
授業力&学級経営力
2026年1月号
著者
山田 貞二
ジャンル
学級経営/道徳
本文抜粋
1 拡散した考えを焦点化して新たな「問い」を誘発する 道徳科の授業では、中心発問で児童生徒の多様な意見が出されます。意見が拡散した状態です。経験の浅い先生は、拡散したまま次の発問に入ってしまいます。拡散した児童生徒の考えの中にこそ質の高い「問い」を生み出す貴重なキーワードが隠れています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
[対話・話し合い]子どもの「問い」をどう広げ、深める?
道徳
授業力&学級経営力 2026年1月号
学びに向かう姿勢を引き出す!場面別子どものためのポジティブ所見文例
学習編
道徳
授業力&学級経営力 2025年7月号
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
共感的発問―分析的発問―投影的発問―批判的発問【道徳】
授業力&学級経営力 2024年8月号
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
問い返し【道徳】
授業力&学級経営力 2024年8月号
特集 「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
場面発問―テーマ発問【道徳】
授業力&学級経営力 2024年8月号
一覧を見る
検索履歴
[発問]質の高い「問い」を誘発するために、どう問いかける?
道徳
授業力&学級経営力 2026年1月号
「感動体験」の演出―中学生の例
生徒の力を引き出すには、教師の見通しが不可欠である
心を育てる学級経営 2007年12月号
国語科で育てる「言葉の力」どこに重点を置くか
文脈をつくる対話を通して、表現型の読解力を育む
現代教育科学 2008年11月号
使わずにはいられないツール&アイテム 場面別
導入
中学校
国語教育 2025年3月号
一覧を見る