詳細情報
特集 全解説 子どもの「問い」でつくる授業
[選択]子どもの「問い」を、どう選び、まとめる?
社会
書誌
授業力&学級経営力
2026年1月号
著者
佐野 陽平
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
1 なぜ、問いを選び、まとめるのか 「問い」は、学びを深める出発点です。子どもが確かめたい、知りたいという思いをもつことは、主体的・探究的な学びを広げていく原動力です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
[言語化]抱いた「問い」を、どう言葉にさせる?
社会
授業力&学級経営力 2026年1月号
[導入]子どもの「問い」を、どう引き出す?
社会/資料提示
授業力&学級経営力 2026年1月号
[思考ツール]「問い」づくりに、どう生かす?
社会
授業力&学級経営力 2026年1月号
[振り返り・発展]新たな「問い」に、どう向かわせる?
社会
授業力&学級経営力 2026年1月号
[単元展開]単元を貫く「問い」を、どうつくり、どうつなぐ?
社会
授業力&学級経営力 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
[選択]子どもの「問い」を、どう選び、まとめる?
社会
授業力&学級経営力 2026年1月号
一覧を見る