特集　全員｢わかる･できる｣を目指す授業のユニバーサルデザイン

• 巻頭論文

  • ｢授業のユニバーサルデザイン｣への招待･･････桂　聖

• ｢特別支援教育｣―子どものつまずきへの配慮

  • ｢認知能力のかたより｣への配慮･･････小貫　悟
  • 注意・集中への配慮･･････川上　康則
  • 指示や教示、状況理解などへの配慮･･････廣瀬　由美子
  • コラム　発達障害の基礎的な理解―その位置付けと障害特性への対応･･････石塚　謙二

• ｢学級経営｣―｢参加｣レベルで授業の土台づくり

  • 気になる子の周囲にアプローチする学級づくり･･････阿部　利彦
  • 視覚や聴覚の刺激に配慮した学習環境―みんなが高まる理想的な学習環境とは･･････榎本　辰紀
  • フリートークであたたかい学級づくり･･････溝越　勇太
  • 最高のチームにするクラスの道筋―学級集団を育てるゴールビジョンとプロセスを描く･･････赤坂　真二
  • ルールやマナーを「合言葉化」する･･････片岡　寛仁
  • 保護者対応のコツ―気持ちに寄り添い具体的に･･････京極　澄子

• ｢教科教育｣―「理解」レベルの指導の工夫

  • 国語：｢全員理解」をめざす物語文の授業･･････石原　厚志
  • 国語：教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法（説明文）･･････山田　秀人
  • 国語：｢考える音読」でつくる国語授業･･････西村　光博
  • 国語：｢五つのテクニック」でつくる国語授業･･････上條　大志
  • 社会：社会科授業のＵＤ―教材提示方法･･････村田　辰明
  • 算数：｢しかけ」のある問題提示でつくる算数授業･･････伊藤　幹哲
  • 数学：｢全員参加」の数学授業に向けて･･････北島　茂樹
  • 体育：｢焦点化･視覚化･共有化」でつくる体育授業･･････小島　哲夫

小特集　思い出に残るクラスにする！お別れ会・送る会のイベントアイデア

• お別れ会

  • 小学校低学年／写真や動画で、一年間の成長を振り返る･･････関田　聖和
  • 小学校中学年／二分の一成人式で、心に残るお別れ会にする･･････神門　大知
  • 小学校高学年／思い出・立志・一生の仲間―25年後の未来を見据えて･･････小出　潤
  • 小学校特別支援学級／全員参加のお別れ会―みんなが活躍できる手作りの会にしよう！･･････坂田　扶佐子
  • 中学校／お別れ会よりも、最後まで平素の活動を充実させたいというのが、本音･･････石川　晋
  • 中学校／クラスが一丸となれるお別れ会･･････福島　哲也

• 卒業生を送る会

  • 小学校在校生／卒業生を送る会のアイデア･･････山田　将由
  • 小学校卒業生／ボディパーカッション―感謝の気持ちを「手拍子の花束」で･･････森本　響子
  • 中学校／リーダーを育てる３年生（卒業生）を送る会の企画・運営･･････田中　誠人
  • 中学校／感動を生む表現を目指そう―卒業期へ向けた合唱･･････松村　友美

学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第11回)

• 小学１年／保育所・幼稚園との連携を図ろう！･･････佐々木　陽子
• 小学２年／風邪に負けないで･･････齋藤　厚代
• 小学３年／この時期だからこそできる活動を！･･････宗實　直樹
• 小学４年／公に強い個を育てる･･････中雄　紀之
• 小学５年／自分の長所と短所を見直そう･･････佐々木　潤
• 小学６年／「カウントダウンイベント」をしよう･･････松尾　能志
• 中学／「解散」までの時間を意識させ、担任は学級のアセスメントを行う･･････垣内　秀明
  〜学級がどこまで成長したのか、計画がどこまで達成出来たのか評価する時〜
• 中学／ゴールド・メッセージ（ＧＭ）で新年スタート！･･････乾　正学

クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第11回)

• 宿題の三重チェックで宿題忘れ「０（ゼロ）」の成功へ?･･････角田　一磨

若手教師のための「指導案の書き方」教室 (第11回)

• 発問・指示と技術・原則が明記された指導案･･････佐藤　正寿
  〜岩下修先生「わたしは見た」（４年生）より〜

授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第11回)

• 「単元を貫く言語活動」の国語授業・板書アイデア

  • 小学１年／なでしこどうぶつえんをひらこう　【教材名】「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書１年下）･･････筧　理沙子
  • 小学２年／つたえよう！　まとめよう！　みんなできめよう！　【教材名】「みんなできめよう」（光村図書２年下）･･････村田　久美子
  • 小学３年／ことわざなどを調べて、報告文を書こう！　【教材名】「ことわざについて調べよう」（光村図書３年下）･･････瀧川　文子
  • 小学４年／「ありがとう」の思いを伝える手紙を書こう　【教材名】「こころの動きがわかるように」（教育出版４年下）･･････山田　眞由美
  • 小学５年／比べて分かる！作品のひみつ　【教材名】「わらぐつの中の神様」（光村図書５年）･･････高橋　亮子
  • 小学６年／リーフレットで伝えよう、おすすめ作品の人物の魅力　【教材名】「海の命」（光村図書６年）･･････鈴木　綾花

• 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）

  • 小学１年／学び合いを通して理解力を向上する　【単元名】「おなじかずずつ」･･････本間　成美
  • 小学２年／グループでの学び合いを全体交流へ広げる　【単元名】「1000より大きい数」･･････神保　奈央子
  • 小学３年／既習が見える板書で思考を整理する　【単元名】「小数」･･････瀬野　俊彦
  • 小学４年／発展問題を学び合い、活用する力を育成する　【単元名】「面積」･･････本蔵　毅
  • 小学５年／量・割合の関係をとらえる線分図をもとに関係図を使う　【単元名】「割合」･･････川原　駿
  • 小学６年／４つのものの中からいくつかを選んで並べる　【単元名】「場合を順序よく整理して」･･････松田　綾子

特別活動ｄｅボディパーカッション　「コミュ力」アップでクラスの人間関係づくり (第11回)

• 【学校行事（儀式的行事）】「心一つに手打ち式」･･････山田　俊之

授業も校務も楽しく楽チン！ＩＣＴラクラク活用術 (第11回)

• 〜校務編２　ＵＳＢメモリ要らず。データはクラウドで管理･･････國眼　厚志

「わもん」で教師の聞く力が劇的アップ！　スキル＆活用アイデア (第11回)

• わもんの授業･･････首藤　政秀

荒れたクラス―立て直しのポイント (第11回)

• サブカルチャーでつながる･･････山中　伸之

REPORT　博報賞受賞者訪問

• 外国語活動で広げる知的好奇心と探究する姿勢･･････結城　恵
  〜宮古島市立南小学校教諭　平良優先生の外国語活動の実践から〜

ユニバーサルデザインでつくる！環境＆指導アイデア (第11回)

• 「視覚化」を取り入れた国語科＆言語環境･･････山本　早苗
  〜京都市立納所小学校のユニバーサルデザイン〜