詳細情報
- 特集 全員｢わかる･できる｣を目指す授業のユニバーサルデザイン
- ｢教科教育｣―「理解」レベルの指導の工夫
- 算数：｢しかけ」のある問題提示でつくる算数授業
- 本文抜粋
- １ はじめに 算数科の授業では、問題提示がとても大切である。当たり前のことだが、問題提示をとても難しく感じている。授業開始五分、問題提示で子どもの差がかなり開いてしまう状況をつくってしまうこともしばしばある。問題提示の段階で差が開いてしまうと、その後の活動は全員参加が難しくなるのは明白である…
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