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  • 特集　学習が遅れがちな子への対策
  • 読む力が弱い子への対策
  • 小学校／学習用語を明示した『読解力マスターカード』を開発し、実践する
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　育成を目指す資質・能力の三つの柱を踏まえた学習活動
  • 小学校／知識・技能を育成する習得・活用・探究の学習活動
  • 言葉の使い方に関する理解と使い分け（表現の工夫）
  • 「学習用語」を表現で活用させ、評価させる学習活動　[学習ツール・教材]『プランくん』のメモ
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学習活動と資質・能力との関連　学習活動は学習者の実態から指導者が創造する。学習活動と資質・能力のいずれから考えるか。私の場合は資質・能力からである。資質・能力の一つとして「審議のまとめ（素案）（総…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための教える技術
  • 「鍛える国語教室」提唱の教える技術
  • 「鍛える国語教室」で授業づくり
  • 【低学年】実践！鍛国研の授業づくり―『アレクサンダとぜんまいねずみ』（教出）を通して教える技術―
書誌
国語教育 2015年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業例（上段の授業記述での「学習用語」には、網を掛けている。理想に近づけるため、加筆訂正している…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 言語活動を上達させる「学習用語」を板書する
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小二年生が熱中した　本年七月二十五〜二十六日、「鍛える国語教室」研究会（通称「鍛国研」）第一回全道大会を本校、三笠小学校にて開催した。授業者、児童・生徒を公募した珍しい研究会だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　反復学習で基礎的知識・技能の習得
  • 「書く」の基礎的・基本的な反復学習例
  • 学習用語を習得させ、各教科等で活用させる
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　抵抗が起きるくらい指導法を改善する　最後に担任した小学三年生は三分の一が一年生からの持ち上がりだった。他の三分の二の子供達にも、学年全体で各担任が同様な方法で指導していた。だから年度当初から、私の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える教材研究・ここに重点を置く
  • 「言語活動」を適正にする「学習用語」を研究しよう
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科の「教材」　「教材研究」を提案する前に、国語科の「教材」を定義しよう。「教材」とは何か。子安潤氏は言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「活用」重視で国語科教育を見直す
  • 「活用」重視で高学年国語科のどこが変わるか
  • 「活用」重視で国語好きの子を育てよう
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　理想状態の把握　「活用」が重視されると、各教科等での子ども達の言語活動が適正になる。例えばこうだ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 「伝統的な言語文化」中学年の授業づくりへの配慮
  • 全ての国語科授業で学習用語を指導しよう
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材紹介　「鍛える国語教室」研究会（通称、鍛国研）／空知ゼミでは、多くの教材を開発してきた。誰が使っても国語学力形成を子ども全員に保障できる教材開発を目指している…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 「書く」授業―どこに重点を置くか
  • 全員参加、全員向上が授業の基準である
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 終末段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 自主学習に導く技
  • 学習用語の行為化で向上的変容を全員に自覚させる
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　原稿用紙を家庭で何枚も進んで書いて来た六年生　昨年度の二月、六年生の学級で飛び込み授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 読解力向上―高学年の授業ここを改革しよう
  • ＜学習用語のカテゴリー化＞でどの子も伸びる
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　〈学習用語のカテゴリー化〉でどの子も伸びる　現在一年生を担任している。二度目の一年生担任である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「国語好き」にさせる知的発問づくり
  • 「国語好き」にさせる知的発問づくり―低学年
  • 「大きな　かぶ」の知的発問づくり
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　六月十日（金）三時間目の授業記録　私の学級（小一年生）の子供達に未習の『大きな　かぶ』を突然読ませた。なぜなら授業参観に来た大学生に、学習用語の行為化を見せたかったからである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学力を向上させる「定期テスト」改革
  • 「言語事項」を問う「定期テスト」の出し方―小学校
  • 学習用語を行為化させ、その評価、指導を何度も繰り返す
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　市販テストだけでは国語学力は向上しない　私は市販テストを使っている。北海道の小学校では市販テストを使っている学校が多いだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 「読みの力」が到達目標に達しない子への支援策
  • 『読解力を育てるマスターカード』を開発し、「読みの力」を育てよう
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文字と絵、音声、行為がつながらない　新しいランドセルを背負い、Ａ君は入学してきた。いつもにこにこしているかわいい子である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　知的好奇心をゆさぶる授業づくり
  • 知的好奇心をゆさぶる「作文」の授業づくり
  • 学習用語（国語科基礎・基本）を明示する授業を提案する
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　野口芳宏先生の「授業作文」を追試する　『作文で鍛える（下）』（野口芳宏著、明治図書、一九八八年六月、一〇四ページ。）に、こうある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語授業の腕を磨く・私の修業
  • 国語授業の腕を磨く・私の修業―小学校教師として
  • チャンスを生かす
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日が教師修業のチャンス　野口芳宏先生に、こうお尋ねしたことがある。　「いつ、どこで話術を鍛えられたのですか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　一人ひとりを生かす授業の開発
  • 一人ひとりを生かす評価の工夫
  • 学級の子供達全員にできる喜びを保障する
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子供がわかる、子供が動く、子供ができる学習用語　担任している小学二年生にインタビューを指導した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 書く力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 下学年／マスターカードで確かな学力を形成する
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力を形成しない宿題は、楽しくなくなる　活動だけで学力を適正に形成しない授業は楽しくなくなる。（『現代教育科学』八月号に書いた。）宿題も活動だけである。そこで学力を適正に形成する宿題を開発する…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―高学年
  • 「学習用語のカテゴリー化」で飛躍的に増やす
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どのカテゴリーで分類するかの問題である　語彙とは何か。次の説明がわかりやすい。　　なんらかの基準によって分類したとき、その同類に属する一群の単語等が「語彙」と呼ばれる。（注１…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語力をつけるワークシートの開発
  • 読む力を確かにするワークシートの開発
  • 学年別『確かな国語学力を育てるマスターカード』開発
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語活動・言語技術の系統化を実現　　スピーチを短時間で適正にする教材。（領域Ａ）　作文を短時間で適正にする教材。（領域Ｂ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 高学年／国語を数倍好きにする三つの条件
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学生は国語科が一番「嫌いな教科」である　次の書を上梓した。『〈学習用語のカテゴリー化〉で〈国語学力〉を育てる』明治図書、二〇〇四年二月、一五〜一六ペ…
対象
高学年
種別
特集
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