詳細情報
特集 「国語好き」にさせる知的発問づくり
「国語好き」にさせる知的発問づくり―低学年
「大きな かぶ」の知的発問づくり
書誌
国語教育
2005年9月号
著者
柳谷 直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一 六月十日（金）三時間目の授業記録 私の学級（小一年生）の子供達に未習の『大きな かぶ』を突然読ませた。なぜなら授業参観に来た大学生に、学習用語の行為化を見せたかったからである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
新たな発見や思考の深まりを促す
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「国語好き」にさせる発問の戦略
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「ことば」の気づきや発見を促すことが基本
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
椿原正和氏と谷和樹氏が教えること
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
教材と葛藤し、日本文化にふれる発問であることが条件である
国語教育 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
「国語好き」にさせる知的発問づくり―低学年
「大きな かぶ」の知的発問づくり
国語教育 2005年9月号
文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
特別支援教育部会の方向性を読む
学校マネジメント 2007年3月号
【解説】新しい教育にかかわること
４．「インクルーシブ教育」
数学教育 2020年1月号
小学校 各教科でできるアクティブ･ラーニング
小学校理科／多様な考えから学びを深める問題解決の充実を図る
授業力＆学級経営力 2016年1月号
あると便利 教室のお役立ちグッズ 5
「かんじマップ」
障害児の授業研究 2003年4月号
一覧を見る
