詳細情報
特集 「国語好き」にさせる知的発問づくり
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
新たな発見や思考の深まりを促す
書誌
国語教育
2005年9月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「国語ぎらい」の原因をさぐる 最近の各種調査によると、相変わらず「国語ぎらい」の児童・生徒が多いという結果が出ている。この原因として、次の三つが考えられる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「国語好き」にさせる発問の戦略
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「ことば」の気づきや発見を促すことが基本
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
椿原正和氏と谷和樹氏が教えること
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
教材と葛藤し、日本文化にふれる発問であることが条件である
国語教育 2005年9月号
知的発問づくりのポイント―説明文教材を例に
自ら発する知的発問のために
国語教育 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
新たな発見や思考の深まりを促す
国語教育 2005年9月号
「家庭・地域との連携」本校はこう取り組んだ
「人から人」への人の広がりが面白い
道徳教育 2009年9月号
課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
特別活動研究 2007年3月号
「深い学び」とＩＣＴ
中学校／「共有」で到達できる「深い学び」
国語教育 2019年11月号
基本的生活習慣の確立を目指す取り組みの実際
排泄の指導
外部のトイレが使えるようになったＤ君の事例
自閉症教育の実践研究 2007年6月号
一覧を見る
