特集　評価Ｃの子をＢにする指導の工夫

• 評価Ｃの子への取組みで何が足りないかと問われたら

  • 分析的な評価を有効に活用する･･････嶋野　道弘
  • 徹底した個別的な対応を･･････井上　正明
  • 目標を共有する教師のかかわり･･････追分　充
  • Ｃの生徒にこそ「学ぶ喜び」と「学ぶ意味」を･･････佐々木　和枝
• 評価Ｃの子への取組みで押さえたいポイント･･････澁澤　文隆

• 評価Ｃの子への学校ぐるみの支援策

  • 評価計画作成で何に配慮するか･･････都倉　功充
  • 指導体制づくりで何に配慮するか･･････清水　宏幸
  • 授業力・評価力の研修で何に配慮するか･･････村山　哲哉
  • 教材の開発で何に配慮するか･･････楳内　典明
  • 指導時間の確保で何に配慮するか･･････塚田　庸子

• 評価Ｃの子をBにする授業の工夫

  • 授業前の実態把握と生かし方の工夫･･････長谷　豊
  • 授業中の指導と評価の工夫･･････田中　賢一
  • 少人数授業での指導の工夫･･････齋藤　勝彦
  • 習熟度別授業での指導の工夫･･････柴田　忠幸
  • 補充学習での指導の工夫･･････五十嵐　俊也
  • 繰り返し学習での指導の工夫･･････樋渡　茂子
  • TT授業での指導の工夫･･････小野　史博
  • 朝学習や宿題による指導の工夫･･････山下　真一

• 事例・小学校／評価Ｃの子をBにする指導の実際

  • 学習者として自立させる･･････住田　昌治
  • 技能の習得を目指した指導の工夫･･････小林　真佐恵
  • 支援を工夫して評価規準をクリア･･････三反田　伸一

• 事例・中学校／評価Ｃの子をBにする指導の実際

  • 学習カードを活用した学びの育成･･････鈴木　真
  • 評価Ｃの子へのスピーチ指導･･････薄井　伸一
  • 教え合いとプリントを活用して･･････山本　富士雄
  • 原因の分析と適切な支援を･･････堀米　宏

絶対評価のキーワード解説 (第17回)

• パーフォーマンス評価･･････古川　治

絶対評価で子どもを変える支援の手立て (第5回)

• 小学校／音楽科での工夫と実際･･････伊藤　俊彦
• 中学校／国語科での工夫と実際･･････河野　庸介

小学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第5回)

• 評価に基づく効果的な援助の仕方･･････小島　宏

中学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第5回)

• 絶対評価を授業に生かすために･･････陣川　桂三

“「個に応じた指導」の充実”と絶対評価 (第5回)

• 自己努力を促す評価･･････無藤　隆