詳細情報
特集 評価Cの子をBにする指導の工夫
評価Cの子をBにする授業の工夫
少人数授業での指導の工夫
書誌
絶対評価の実践情報
2004年8月号
著者
齋藤 勝彦
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
評価でCのついた生徒をBに引き上げるのは,Bの生徒をAにするより時間と工夫が必要になる。しかし,生徒自身のため,そして授業自体の密度の濃さを維持するためにもCのついた生徒を引き上げることは重要である。 以下,いくつかの観点から,教師にできる工夫を紹介する…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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