詳細情報
特集 評価Ｃの子をＢにする指導の工夫
評価Ｃの子への取組みで何が足りないかと問われたら
目標を共有する教師のかかわり
書誌
絶対評価の実践情報
2004年8月号
著者
追分 充
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲子どもに響く評価を（目標が見え、子ども が動き出す評価） 絶対評価は目標に準拠した評価である。与えられたテーマに対して，日常的に感じることは，「復讐するは我にあり」ならぬ「評価するは我にあり」といった指導目標を強く意識した教師側の見方が先行してはいないかと危惧している。学習指導要領に基づき，各教…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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