詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年8月号
著者
柴田　忠幸
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　習熟度別指導で心掛けていること　(1)　習熟度別指導をイメージすること　私は「習熟度別指導」というと，大ざっぱに右のような図が浮かぶ。　評価規準Ｂに達するためには，クラス２やクラス３より，より細やかな指導（ステップ）を要するのが，本編で扱うクラス１である。また，クラス１にも，発展的に考える内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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