特集　子どもも保護者も納得の通知表評価

• 提言・今通知表評価で何を改善したいかと問われたら

  • 学習の様子伝える欄を設けよ･･････加藤　幸次
  • 学びを伸ばすための手がかりを示す･･････安藤　輝次
  • 当面は現行通知表の習熟を図る･･････向山　行雄
  • 学び手が自信をもつ姿をもて･･････星　正雄
• 絶対評価の結果を明確に伝えられる通知表の条件･･････田中　耕治

• 子どもも保護者も納得できる通知表評価のマネジメント

  • 評価の観点をどう設定するか･･････田辺　久信
  • 評価基準をどう設定するか･･････柏木　英樹
  • 通知表についてどう共通理解するか･･････村山　哲哉
  • 評価資料をどう収集するか･･････藤崎　顕孝
  • 評価資料をどう活用して評価するか･･････青木　一
  • 通知表について保護者にどう説明するか･･････小原　昭徳

• 子どもも保護者も納得させる通知表評価のポイント

  • 各教科の学習の評価でおさえたい事項･･････山岸　寛也
  • 特別活動の評価でおさえたい事項･･････目黒　明彦
  • 総合的学習の評価でおさえたい事項･･････北村　文夫
  • 行動の評価でおさえたい事項･･････東風　安生
  • 所見の評価でおさえたい事項･･････吉塚　憲博

• 事例・小学校／子どもも保護者も納得した通知表評価の実際

  • 高まりの姿を伝える通知表･･････神田　恭司
  • 往復書簡型の通知表･･････石山　光昭
  • 学習を支え，成長を願う通知表･･････後藤　里惠子

• 事例・中学校／子どもも保護者も納得した通知表評価の実際

  • 指導と評価の一体化に資する通知表の工夫･･････加納　博志
  • 三者が共有する通知表評価の方法・規準･･････土谷　敬
  • 生きる力をはげます通知表･･････北原　琢也

絶対評価のキーワード解説 (第16回)

• 外部評価･･････古川　治

学力向上フロンティアスクールの授業と評価改革戦略・小学校 (第3回)

• 生きて働く基礎基本の育成･･････松井　彩

学力向上フロンティアスクールの授業と評価改革戦略・中学校 (第3回)

• 基礎・基本の定着を図る「選択補充」･･････岩下　正尊

絶対評価で子どもを変える支援の手立て (第4回)

• 小学校／理科での工夫と実際･･････畠山　桐子
• 中学校／外国語（英語）科での工夫と実際･･････平田　和人

小学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第4回)

• 子ども（保護者）を納得させる評価・評定の根拠･･････小島　宏

中学校／絶対評価実践課題解決の処方箋・Part �U (第4回)

• 学校における「評価規準・基準」の設定への課題･･････陣川　桂三

“「個に応じた指導」の充実”と絶対評価 (第4回)

• 測定しにくいものを評価する･･････無藤　隆