詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年7月号
著者
古川　治
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
　教育活動について教師だけで主に年度末にする評価（内部評価）に対し，子ども・保護者，地域，専門家の声を取り入れ評価をすることを外部評価という。教師自身だけでする自己評価活動に比べ，これまで気づかなかった点について気づかせてくれる他者評価のよさがあり，学校経営について教師の独善性を克服する機会にする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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