詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2005年1月号
著者
古川　治
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
目標に準拠した評価の実施により，評価が子どもたちの評価や学習指導の改善に生きて働くものでなくてはならなくなった。これまで，補助簿と言うと，「指導要録補助簿」と言われるように，指導要録を作成する際に，生徒の学籍・指導過程及びその結果など多面的な資料を記録しておく記録簿のことであった。しかし，今後は子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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