詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
古川　治
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
目標分析とは，授業をするに当たって，教科や単元で付けたい力（能力）を学習内容に沿っていくつかの視点（観点）から，子どもの学習をイメージして授業の全体構造を明らかにすることで，教師には単元全体が把握できる作用がある。評価が目標に準拠した評価に転換されてから，教師はこれまで以上に基礎・基本の定着を意識…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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