詳細情報
特集 評価Ｃの子をＢにする指導の工夫
評価Ｃの子への学校ぐるみの支援策
授業力・評価力の研修で何に配慮するか
書誌
絶対評価の実践情報
2004年8月号
著者
村山 哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１ 個に応じた指導の充実と教員研修 個に応じた指導のための指導方法や指導体制については，子どもの実態，学校の実態などに応じて，学校が一体となって工夫改善を進めていくことが重要である。学校全体が，共通理解の基に協力して教育活動を進めていくことで，結果として評価Ｃの子をＢにすることにつながっていくと考…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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