特集　漢字を使う―漢字を使わない子どもをどうするか

• 漢字を使う指導の意義と課題

  • 漢字仮名交じり文の日本語の特徴に気付く

    • 漢字と仮名を交えて書く方法の変遷･･････島田　康行

  • 漢字を使う子どもをどのように育てるか

    • 多様な反復で自己獲得を･･････尾�ｱ　靖二

• 漢字を使う子ども・使わない子ども―実態を見る

  • • 漢字使用に対する意欲と漢字を使わない自由･･････森田　真吾
    • 楽しく学ぶ漢字学習の素･･････福田　栄
    • 「筆圧の弱い文字」を書く子ども･･････松本　仁志

• 実践／文章を読むときに「漢字を使う」指導の工夫

  • 低学年／歌遊びを取り入れて漢字を楽しく読もう･･････山岸　芳子
  • 低学年／語彙を広げ、漢字を使う読むことの指導･･････常田　望美
  • 中学年／文章の中の漢字に着目して読む･･････日下　誠子
  • 中学年／読む力につなげる漢字の指導･･････荒木田　早月
  • 高学年／本気で読めば、本気で書けば、漢字も習得する･･････横田　経一郎
  • 高学年／韻を踏んで文をつくってみＹＯ！･･････西田　和寛
  • 中学校／漢字に対する興味を高める指導の工夫･･････春田　晋
  • 中学校／小説を読みひらく漢字の指導･･････鶴田　晋子

• 実践／文章を書くときに漢字を使う指導の工夫

  • 低学年／漢字に親しみ文章に生かす指導･･････藤田　美紀子
  • 低学年／「漢字大好き大作戦」で漢字と友達！･･････齋藤　良枝
  • 中学年／日常的に漢字を使う意識を育てる･･････柴田　みどり
  • 中学年／漢字をたくさん書くための授業づくり･･････池田　いずみ
  • 高学年／漢字仮名交じり文のよさを感じる単元の構想･･････西原　宏一
  • 高学年／漢字仮名交じり文の良さを再認識させる･･････原　正寛
  • 中学校／文章を書くとき漢字を適切に使う指導の工夫･･････岩間　正則
  • 中学校／書けない字を明確にし、誤りの履歴を携帯する･･････高橋　伸

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第12回)

• 伝え合う力をはぐくむ学習指導の工夫･･････下野　弘喜
  〜福井県敦賀市立気比中学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／じどう車ずかんをつくろう･･････�ｺ留　紀代美
• 中学年／全ての児童が自信を持って発言する･･････葛山　雅
• 高学年／必要な情報を得るために読み効果的に表現する･･････中村　安朱花

投稿＝実践研究の広場

• 読書の楽しみを見つけて、書いて伝える･･････村松　益美
• 漢字に表すことのよさに気付く学習･･････片岡　亜樹

ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》

• 『「ゆっくり」でいいんだよ』（辻　信一著）･･････三浦　登志一
• 「読書が苦手…」な中学生を本の世界に誘う３冊･･････有馬　ゆかり

いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第30回)

• 昭和時代小説･･････佐藤　きむ

新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第6回)

• 小学校／自校の国語科カリキュラムをマネジメントする･･････鯨井　幹夫
• 小学校／表現活動につながる読む力の育成を目指す･･････山本　早苗
• 中学校／学習指導案を改革しよう･･････水戸部　修治

話す力・聞く力の基礎・基本 (第12回)

• 対話力―相互作用的に話し合う力･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第6回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(6)･･････冨山　哲也

学年別　国語教室の１年間 (第6回)

• 自分を見つめ発信する力をつけよう―自己認識を認める六年生･･････上月　敏子

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第6回)

• 説明的文章を読むことと論理的思考力の育成･･････寺井　正憲

かかわる力を育てるコミュニケーション教育の展開 (第6回)

• 文化を越える・文化を創るコミュニケーション･･････市川　真文

国語教師としての力を高める (第6回)

• 「国語教師」として人生を生きる･･････小久保　美子