特集　国語力を高めるフィンランドの教育

• フィンランドの教育制度と教育改革･･････渡邊　あや

• フィンランドの国語教科書

  • 読解力を育む「考えさせるための教科書」･･････北川　達夫

• フィンランドの国語

  • カリキュラムと授業作りに学ぶ･･････井上　一郎

• フィンランドの国語教科書の発想を生かす―私ならこう授業したい

  • 文学を読む授業

    • 小学校／表現活動につなげる読みの指導･･････大森　恵美子
    • 小学校／読書活動・表現活動につないで･･････渡辺　文子
    • 中学校／論理力を育成する設問の趣旨を生かす･･････金子　正

  • 説明文を読む授業

    • 小学校／説明文｢犬｣の特徴を生かした授業･･････船津　啓治
    • 小学校／事実と意見・感想を明確にしながら読む･･････水野　美和
    • 中学校／五つの力をはぐくむ授業づくり･･････松永　英一

  • 書く授業

    • 小学校／低学年における書くことの指導･･････村上　雅彦
    • 小学校／｢説明文『アハベン』｣に説明文の書き方を学ぶ･･････田山　淳子
    • 中学校／公立図書館との連携による図書紹介文作り･･････坂本　多美枝

  • 話す・聞く授業

    • 小学校／発表の型を生かして、話す力を育てる･･････藤本　鈴香
    • 小学校／五つの力を高める指導･･････峯元　済年
    • 中学校／｢正確性・論理性・レトリック｣の三系統を意識する･･････井上　敬夫
• コラム／フィンランドの教育について学ぶための本･･････古川　元視

• フィンランドの図書館活用の方法を生かす

  • 小学校での展開

    • 図書館連携から評価力を高める･･････上村　芳郎
    • 豊かな読書生活を支援する社会システム･･････三宅　啓介

  • 中学校での展開

    • 地域の学校間の連携により学校図書館の機能の充実を･･････藤本　寅肇
    • 公立図書館司書と教師との連携･･････久保田　あかね

  • 日常的な読書生活での展開

    • 公立図書館との連携による読書指導･･････岸田　正幸

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第8回)

• 心豊かに理解し合い、言葉豊かに伝え合う子どもの育成･･････山本　早苗
  〜京都市立伏見住吉小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／取材の楽しさを書く喜びに･･････前田　元子
• 中学年／カードを集めて、楽しく伝え合おう･･････樋口　浩
• 高学年／考える力、表す力を培うために･･････熊谷　崇久

投稿＝実践研究の広場

• ｢おはなしポートフォリオ作り｣で読書生活を振り返る･･････羽渕　みな子
• 自分の言葉で伝え合う力を育てる国語科授業･･････森安　亮子

ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》

• 「日本語ブーム」と｢日本語｣の本･･････森山　卓郎

いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第26回)

• 挿絵･･････佐藤　きむ

新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第2回)

• 小学校／子どもの視点に立った授業改革を･･････鯨井　幹夫
• 小学校／表現活動を意図的に仕組む単元計画･･････山本　早苗
• 中学校／｢連携｣と｢繰り返し｣による授業改善･･････水戸　部修治

話す力・聞く力の基礎・基本 (第8回)

• 表現様式を自覚させる日常指導･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第2回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(2)･･････冨山　哲也

学年別　国語教室の１年間 (第2回)

• 想像力をはたらかせて活動しよう―成長する二年生―･･････上月　敏子

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第2回)

• 既有知識を活用して読む力･･････寺井　正憲

かかわる力を育てるコミュニケーション教育の展開 (第2回)

• 社会的行動としてのコミュニケーション･･････市川　真文

国語教師としての力を高める (第2回)

• 教師力向上の根源にあるもの･･････小久保　美子