詳細情報
- 特集 国語力を高めるフィンランドの教育
- フィンランドの国語教科書の発想を生かす―私ならこう授業したい
- 文学を読む授業
- 小学校／表現活動につなげる読みの指導
- 本文抜粋
- 一 はじめに 日本の子どもたちは、解答の理由を尋ねると、残念ながら、「何となくそう思った。」と答えることが多い。これは、教師側の理由付けの必要さに対する認識不足、指導の不徹底等が要因であろう…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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