特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発

• 提言・これまでの家庭学習どこに問題があるか

  • 面白い教材を開発し「はてな？」を残す→家庭学習に･･････有田　和正
  • 家庭学習は授業・評価技術そのもの･･････佐藤　洋一
  • 基礎学力形成が直接の目的ではない･･････青坂　信司
  • 効率的で効果的な勉強方法を教えていないことが問題･･････河田　孝文
  • 「百マス計算」の宿題は脳科学からみても効率の悪い学習方法である･･････高橋　正和

• 文科省の宿題や補習の奨励は何を意味するか

  • 「適切」に行うこと･･････竹川　訓由
  • 「学びのすすめ」は「自学のすすめ」･･････二瓶　弘行
  • 「授業力」への不安･･････長野　藤夫

• 現場報告・なぜ勉強嫌いになるのか

  • できないことをやらされるからである･･････桑原　和彦
  • 我流だらけの指導が勉強嫌いを生む･･････根本　直樹
  • 教師の授業のイメージが乏しいと生徒は意欲を失う･･････櫛引　丈志

• 勉強好きにさせる家庭学習のポイント

  • 勉強好きにさせる家庭学習のポイント･･････樋口　正和
  • 日記指導を効果的に行うワザ･･････丸亀　貴彦
  • 基準を示す　ほめる　求めすぎない･･････安冨　篤

• 勉強の面白さをこう教えたい

  • 楽しく驚きのある授業をしよう！･･････片倉　信儀
  • 15分間の基礎学力タイムで、地図帳に慣れさせる･･････戸井　和彦
  • 学校に来るのはなぜか？を確認する･･････喜屋武　仁
  • 勉強すればできることを実感させる･･････小森　栄治

• 勉強好きにさせる家庭学習の開発

  • 国語の場合

    • 学校でやったことを家庭でもう一度行う･･････平藤　幸男
    • 個別評定の基準を入れ、例示し、ほめ続けるだけでどんどんやる気になる宿題･･････奥田　純子
    • ノート学習を定着させる･･････植西　浩一

  • 社会の場合

    • 内部情報の蓄積と確実な知識の習得をめざす！･･････岡田　健治
    • 家庭学習は選択制の「自学」である･･････有村　春彦
    • 《対策プリント》が生徒の学習意欲を喚起する･･････染谷　幸二

  • 算数の場合

    • ポイントは、「やっていて楽しい、おもしろい」･･････上木　信弘
    • 家庭学習を「やる気」にさせる教師の指導･･････木村　重夫

  • 数学の場合

    • 家庭学習も「向山型数学」でさせるのがよい･･････月安　裕美

  • 理科の場合

    • 「なぜ、どうして」を連発するコドモ、それを許容できる親が理科好きを育てる･･････大堀　真
    • 勉強好きの子供を育てるには「楽しい宿題」で･･････本田　学
    • 日常生活と関連付けのある家庭学習･･････三好　美覚

楽しいクラスをみんなで創る (第5回)

• 「明るい掲示で楽しいクラス」を創る･･････吉岡　健二

心を育てる言葉かけ

• 「良い結果」を生む言葉かけを･･････野口　芳宏

８月の仕事

• 夏休み中の生活指導―重点をどこに置くか

  • ラジオ体操に必ず出るべし･･････長谷　博文
  • リズムのある夏休みの生活は「生活表」から･･････西村　一夫
  • ゲームの時間はルールを決めて･･････板倉　美江
  • 夏休みには「おもしろ発見」をお手紙で･･････水野　彰子
  • 直接会って変化を見逃さない･･････橋本　芳治

• 学級経営力を高める研修―テーマのしぼり方

  • 授業改善に結びつく研修会へ出よ･･････大谷　和明
  • 子どもの示す事実と数値からテーマをしぼる･･････雨宮　久
  • 校内研修をフル活用する･･････小池　哲也
  • ＴＯＳＳ講座で最高の授業のイメージと段取り力を学ぶ･･････田口　忠博
  • 教室掃除は、ほうき何本を割り当てているか･･････向井　ひとみ

学級の教育力を生かす学習集団の再構築 (第5回)

• メッセージを「聞き分けあう」学級づくり･･････深澤　広明

子どもは仲間集団によって育つ (第5回)

• 女子集団を理解しよう―佐世保の事件を繰り返さないために―･･････明石　要一

「学級経営力」を高める私の修業 (第5回)

• 学級づくりの出発として向山氏の学級経営案の骨格・構想を追試、そして私家版経営案を作成する･･････板倉　弘幸

酒井式で子どもの絵が変わる (第5回)

• おすすめ、夏休み前後にやる題材「虫と遊んだぼく、わたし」･･････酒井　臣吾

効果的な勉強法のすすめ (第5回)

• 小学校低学年／おすすめの雑誌、研究会、脳の本･･････吉川　廣二
• 小学校中学年／最先端の脳科学からみた教材の良し悪し･･････小林　幸雄
• 小学校高学年／夏休みの効果的な勉強法･･････柏木　英樹

学級担任の責任を問う (第5回)

• 不審者侵入事件の「責任」はどこにあるのか･･････大森　修