詳細情報
効果的な勉強法のすすめ (第5回)
小学校中学年/最先端の脳科学からみた教材の良し悪し
書誌
心を育てる学級経営
2004年8月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 脳の性質に逆らった教材の弊害 教師がどの教材を採用するかは、重要な仕事である。一年間子どもに使わせる教材である。影響は大きい。 優れた教材ならば、効果的な学習が期待できる。しかし、使えば使うほどに逆効果の出る教材もある…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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